+五年级法制教育课教案
教学内容
遵守纪律，不做违法违纪的事 教学目标
1.小学生应该自觉养成 遵守纪律的好习惯. 2.懂得自觉遵守法律,维护公共安全.
3、懂得自觉爱护文物。 教学重点
1.小学生应该自觉养成 遵守纪律的好习惯.
2.怎样做到自觉遵守法律,维护公共安全，保护文物。 教学过程： 一、谈话导入 二、学习新课
1.表演小品《不能如此开玩笑》。讨论：在学校，我们应该怎样遵守纪律 。 2．看课件〈〈都是鞭炮惹的祸〉〉 谈谈鞭炮的危害 3．保护公共安全，法律有那些规定，我们如何遵守？ 4．损坏文物是一种违法行为。
三、课内实践指导 1、明辨身边是非 2、完成课后练习
四、作业布置
手抄报——“遵纪守法做文明公民”
教学内容：五星红旗我为你骄傲――认识国旗
教学目标： 知识目标
1．使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；
2．国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征； 3．国徽也是祖国的象征和标志。
技能目标：使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。 情感态度价值观
1．从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。
2从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感。
教学重点：尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。 教学准备：
1．多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗、国歌、国徽》、法博士的法规等。
2．学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。 教学过程：
一、导入新课 二、认识国旗、国歌 三、认识国徽
1．课件出示国徽。教师介绍国徽的构成，学生说出象征的意义。 板书：国徽
2．让我们看一看法博士是怎样说的？（课件出示法律法规）
3．课件出示交流苑，讨论：有一家公司在自己的商品包装上使用了中华人民共和国国旗、国徽，并且以小广告的形式四处散发宣传。这家公司的行为是否合法？为什么？
4．小结：同学们，天安门城楼上有国徽、人民在会堂有国徽、***上有国徽。国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。
四、总结：同学们今天我们了解了国旗、国歌、国徽，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。
五、课外活动：1．手抄小报比赛。2．开展唱国歌比赛。
六、板书设计：――认识国旗
国歌
国旗 祖国的象征 国徽
教学内容：我们依法得到家庭保护
教学目 标
明确家庭保护的内容，明确父母对我们成长所尽的职责和义务。 教学重点
明确家庭保护的概念，了解父母对我们的成长所带来的各种影响。 教学过程：
一．了解“家庭保护”的概念：
家庭保护：是指父母或者其他监护人、抚养人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务。 二．听老师讲故事：
1．伍姨夫妇的教子经。
2．傅珍玉奶奶含辛茹苦，养育子女。 三．小组讨论：
1．伍姨夫妇教育儿子为什么会那么成功？ 老师总结“家庭保护”所概括的五大内容。 2．从法律上看，傅珍玉奶奶为什么要这样做？
老师总结“扶养”的定义：是指父母从物质上、经济上对子女的养育照料，为子女的健康成长提供必要的物质条件。 四．角色扮演：
假如你是傅珍玉奶奶或者伍姨的子女，你有什么话要对她们说？（可以配上动作）
五．考考你：
芳芳姐姐下夜班回家，看见一个小女孩蹲在立交桥下。试回答问题：
1．请查阅我国的有关法律法规，指出女孩的父母违反了下列哪些法律？ 2．为了帮助小女孩回家，芳芳姐姐可以采取哪些措施？ 六．说一说：
1．你的父母对你的抚养教育付出了什么？对你的成长有什么影响？ 2．你所了解的属于家庭保护的内容还有哪些？能否举出实例说明。 作业布置
1．熟读关于家庭保护的法律法规。
2．写下自己对家庭保护的心得体
课题：《小学生知法守法》
教学目的
通过张小强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。 教学要点：
１．学习张小强学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。 ２．做遵纪守法的好少年。 教学准备
１．结合课文内容绘制挂图２幅。
２．课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。 ３．幻灯字幕３幅，录音机，录音带。 ４．学生思想状况分析：①法律意识淡薄，缺乏对 \知法守法 \的深刻理解。②个别学生不能自觉遵纪守法。 教学过程
一、导题：
二、讲述故事，激情明理： １．创设情境、讲述故事。（放录音配乐，边讲边出示挂图。） ２．提出问题，引导明理：问题：（投影字幕）
①当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？
②小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？ ③小强为什么能受到别人的称赞？
三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。 四、对比讨论，辨析明理：（投影字幕）
① \少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。 \② \少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。 \ ③ \你准备怎样做一个知法守法的好少年。 \
五、简单总结，激情导行：
