仿高考题题型。 （讲解每期只上一篇）
三版栏目设置
编辑思想：精选与本单元课文相关的文章进行拓展及比较阅读训练，达到对课文内容的巩固和延伸。材料新颖，题目设置突出独创性。
阅读指导：（1000）
通过对高考新动态、新热点、新题型以及考纲的分析，结合本单元课文的内容讲解考点，引导学法及点示学习重点。也可以是阅卷教师谈阅卷中发现的问题，对学生进行引导。
比较阅读：（2000）
课内外比较，与课文的任意一点相关的选文，选文是最新时文，名家名篇。 （选文+训练题）
主题阅读：（2000）
选取与课文内容相关的文章进行知识巩固或延伸。阅读文章主题或体裁相同。 层级阅读：（2000）
选取与课文同类型的文章设题训练，文章区分难度，设题区分难度。 拓展阅读：（2000）
选取作者的其他作品或课文的相关评论文章设题训练。 时文荐读（1000）
最新精美时文，可以是名家的文章，也可以是反响较大的文章。附导读或赏评文章及相关图文。
要求：内容符合学生阅读能力，积极健康，具有可读性、文学性、思想性及人文意义。 小说园地：（1000）语言精练，言简意赅，引人深思的小小说。 （选文+赏析+开放性题） 诗词鉴赏：（800）对唐诗、宋词进行整理、归纳、讲解。（讲解+举例+名句赏析或训练题）
名句赏析：（800）选择经典的古今中外诗词名句进行赏析，
古文积累：（1000）文言文阅读积累。（古文+注释+赏析+设题+链接）
科技博览：（1000）科技说明文阅读训练。[选文+设题+链接（发明史话、科技前沿） 知识储备：（800）基础考点每期一个。（二、三版搭配） （三版栏目可以互相搭配）
四版栏目设置
编辑思想：重要引导学生思路，而非以题论题。以课文写作单元或者课文写作特点入手，进行思路引导。本版要求3800字左右。
写作导航
写作与口语交际的同步辅导。
体例：技法讲解（800——1000）+作文范例（800）+范例评说（300）+片段练习（500）+创新试题（200-300）+写作指导（300）（可创新）
文题导引
话题作文写作指导。
体例：话题材料（400）+写作点拨（800）+学生例文（800）+点评（200-300）+延伸训练（300）（可创新）
升格作文
对学生作文或作文片段进行有针对性的升格。可以对题目，开头等进行升格。
体例：作文题目（200）+例文展示（800）+升格指导（以旁批的形式）（可创新）（500）或片断（400—500））+升格（500-600）+ 指导(可创新)（500）
阅读与写作
阅读名家作品，进行写作借鉴。在阅读与写作之间建立桥梁，以读促写。可以从名家作品中提出写作问题，让学生归纳，或本次讲解给学生引出下次讲解问题。
体例：小引（200）+名家例文（800-1000）+技法借鉴（500）+应用实例（800）+素材积累（可创新）（600）
名家例文（1000）+写作问题（500）+写作指导（可创新）（600-800） 应用特区（800）
对应用文的讲解，形式灵活多样，可以是对话形式，可以是修改训练，可以是补写，指导学生写作应用文。
素材链接：（600-800）对学生需要的素材进行整理。 口语交际：（800）各版本按教材安排。
阅卷直播间：（1000）对一篇文章以高考阅卷的形式让学生提高。
同题多重奏：（2000）对同一题目的文章学生与教师结合让学生比较中学习。 校园文苑
校园采风：反映校园生活的作文。 书海泛舟：学生的读书心得、笔记。
故事新编：学生结合现代生活对历史人物故事的再创作。 奇思妙文：学生富有创意的作文。
心灵随笔：反映学生丰富的内心世界的文章。 漫步自然：亲近自然的游记类文章。
成长日记：反映学生成长的心路历程的作文。 真情驿站：反映亲情、友情、师生情谊的作文。
小说园地：学生创作的小小说。
时空之旅：学生对历史的思考，对历史人物的评价，与历史人物的对话等等。 思想之光：有深刻思想内涵的作文。 议论空间：学生高质量的议论文。
（四版栏目可以互相搭配，每篇学生作文适宜800字左右，加教师点评1000字左右）
语文《学习周报》高一人教新课标版 2007—2008学年（上）栏目设置
期内容安排 数 1 2 （1） （2） （3） （4） （5） 《沁园春·长沙》（美点探微+高考链接+仿真训练） 《相信未来》单课精练 鉴赏诗词的方法和技巧 识记现代汉语普通话的字音 现代诗歌写作 截稿日期 5.16 3 （1） 《十八岁和其他》单课精练 （2） 《我的四季》（美点探微+高考链接+仿真训练） （3） 散文主题阅读 （4） 识记并正确书写现代汉字 （5） 话题作文“青春” （6） 书信体写作 必修一专题一测试题 （1） 《劝学》新课导学 （2） 对比阅读（古文议论文和现代议论文阅读，学习、求知方面的） （3） 理解常见文言实词在文中的含义 ，以学过的实词做练习，可以稍拓展 （4） 运用比喻、对比、事实、引言等论证方法写说理议论文 （1）《师说》新课导学 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法（以学过的虚词为基础稍加拓展） （3）必修一专题二测试题 （4）升格作文（议论文） 4 5
