8、交流:读读自己收到的卡片在小组中谈谈自己的感受然后请同学在全班交流.
9、教师总结:每个独特的”我”都是可爱的即使我们每个人都有缺点正是一个个可爱的”我”组成了这个可爱的世界.
课后拓展:课后同学们了解一下同年段不同班级的学生让他们互相自我介绍扩大他们生活的范围鼓励他们广交朋友.
课后回顾：本课的主要目的是正确的了解自己，认识他人，增强自己的自信心和自豪感。在教学中大多数同学能够跟着教学的思路认识自己或者欣赏他人。但认识还不是那么深刻。
5课、夸夸我的同学
主题目标;
1充分感受与同学的友爱之情真诚待人尊重他人.
2、善于发现别人的优点学会欣赏别人.
3、从欣赏、尊重别人和被他人欣赏、尊重中感受到愉悦.
(1)竖起大拇指
目 标:感受与同学之间的友爱之情真诚待人尊重他人要学会欣赏别人
重 点:从欣赏、尊重别人或被别人欣赏、尊重中感受到愉悦.
难 点:感受到尊重别人或被子别人欣赏、尊重后的喜悦。
活动准备：学生准备一些小星星，课上夸了谁，就给谁胸前贴上小星星。
要 求：夸奖必须是客观的，而且以真诚为前提，切忌为了夸奖而夸奖，说假话或不着边际
的夸奖，避免庸俗的相互恭维，
注意点拨学生，既要善于发现同学的优点和长处，也要善于学习同学的优点和长处。
教 法：讲授法，讨论法
教 时：1
活动过程：
1教师谈话导入：我们每个人身上都有许多优点，今天我们就来发现别人身上的优点。
2、阅读教科书：学生阅读教科书23页，看看他们有哪些优点。
3、游戏体验：请出一位
同学，让大家来夸夸他。问问被子夸奖同学的感受，引导同学们真诚的赞美别人，体会到赞美让人愉悦。
4、活动；先让同座同学相互夸奖，然后在小组内互相夸奖，再让学生自由选择对象夸奖：你还想夸夸谁？
5、活动：请你真诚写下某一同学的优点，制作一张精美的优点卡，送给人我的伙伴。
6、教师总结：当我们夸奖别人时，别人心中充满喜悦，同时我们自己也很快乐。
活动拓展：把别人对自己的赞美珍存起来，写写对自己的期望。即今后努力的方向。
板书设计： 竖起大拇指
每个人都有优点
（2）他为什么受欢迎
目 标：要善于发现别人的优点，学会欣赏别人，感受同学之间的友情，真诚待人，尊重他人，从欣赏、尊重他人和被他人欣赏、尊重中感受到愉悦。
重 点：善于发现别人的优点，会欣赏别人，感受同学之间的友情，真诚待人、尊重他人。
难 点：发现身边同学，或者其他人的优点，感受同学之间的友情，尊得他人，待人真诚。
要 求：让学生通过自身内心的体验去感受，引导学生自我教育，从而达到自律。注意在埋藏缺点的游戏中对学校环境的保护，教师应根据学校的实际情况，提出一些具体操作要求。
课前准备；课前观察周围受欢迎的同学，他们为什么受欢迎，自我反思或请同学谈谈我的缺点。
教 法：讲授法，讨论法
教 时：1
活动过程：
1、阅读讨论；学生阅读教科书24页，组织学生讨论：张丽为什么深受大家喜爱？
2、教师引导：关心帮助同学、不逞强、不任性，说明张丽善良、和善、尊重他人，这样的朋友谁都喜欢。
3、分组讨论：从张丽身上我们受到了什么启发？
4、全班交流；怎样让自己成为大家欢迎的人？引导学生明白，只有做到心中有他人，尊重别人，才会受大家欢迎和尊重。
5、游戏：埋藏缺点。
（1）、认真思考，主动向同学征求意见，选择一个自己最想改的缺点，写在纸上，不要告诉任何人。
（2）、悄悄地找一个地方，把它埋藏掉。
6、教师总结：我们都有这样或那样的缺点，我们想改掉缺点使自己更受大家的欢迎，只要我们心中有他人、尊重别人、不吝付出，我们一定能收获更多友情。
课后拓展；把全班同学的名字分别写在小纸片上，让同学来抽取。抽到自己重抽，对所抽取的同学尽量发现其优点，即受欢迎的表现，写下来并送给该同学。
板书设计： 二、他为什么受欢迎
真诚待人
因为他 尊重他人 所以受欢迎
善于改正缺点
。。。。。。
课后反思：本课的目的是要求学生能够客观地认识别人，评价别人，真诚地赞美别人，并要求在夸奖别人的过程中感受到快乐。在教学中很多同学能够寻找出其他同学平时的优点，进行赞美。我认为能够说出别的同学的优点，这已经是了不起的一件事，如果能够长期这样下去，一定能够养成一种好的评价别人的习惯。
第三单元 班级是我们快乐的家
教材简析：班级是学生学习、生活的重要天地和舞台。这一“社会”对儿童来说是他们全身心投入，以达到“自我的实现”的学习、生活的重要平台。作为教师要充满热情地引导这个团体不断成长与成熟。本单元从培养学生集体意识生活中的规则意识。本单元设有3个主题：“我爱我们班”侧重培养学生的集体意识；“学习交流站”侧重培养学生良好的学习习惯；“大家一起玩”侧重让学生感受集体生活中规则的作用，从而去遵守社会共同规则。
单元目标：
1.情感、态度、价值观：热爱、关心集体，维护集体荣誉。遇到困难不退缩，体验克服学习困难，取得成功的乐趣。尊敬老师，感受与同学间的友爱之情。初步形成规则意识和民主平等意识。
2.行为与习惯：积极参加集体活动，养成珍惜时间的习惯，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务。
3知识与技能：知道自己是集体的一员。学会与人交流、合作，学会和同学平等相处、互相帮助；学习合理安排时间；知道集体生活中规则的作用，遵守活动规则和学校纪律。
教学重点：
使学生知道自己是集体的一员，学会与人交流、合作，学会和同学和平相处，互相帮助；学习合理安排时间；知道集体生活中规则的作用，遵守集体生活中规则的作用，遵守活动规则和学校纪律。
活动难点：使学生初步形成规则意识和民主意识。
活动时间：共8课时，其中：
7.我爱我们班 2课时
8.学习交流站 3课时
9.大家一起玩 3课时
