安徽建筑工业学院
课 程 设 计 报 告
课程名称 计算机软件基础
课题名称 电子词典程序开发
专 业 08城建电气 班 级 城建电气①班 学 号 08290080141 姓 名 陈 军 指导教师
2010年 12 月 20 日
电子词典程序开发
一、需求分析
（1）程序的功能 英汉词典作为一个常用的学习工具，是我们经常要使用的。该系统能完成一个简单的电子英汉词典的功能，如：单词的查找、增词、删除、修改和维护等工作。在计算机中建立有限规模的电子英汉词典（文件），利用程序实现电子英汉词典的查找、增词、删除、修改和维护工作。词典的内容为：每行对应一个词条，每个词条由两个字符串组成，字符串用若干空格符分开；前一个是单词字符串（英文），后一个是释义字符串（中文），使用分号作为多个释义的分隔符（无空格）。
对单词和释义字符串长度的限定分别为不少于10个与15个字符，词条数限定为不多于1000条。
（2）输入输出的要求。
采用菜单工作方式。在一个操作执行之后，程序询问是否继续执行该操作。如输入Y或y，则重复同一操作，不退回到菜单；如输入其它信息，则回到菜单等待另一次选择。仅当选择退出操作时，程序应询问是否将修改后的词典存盘，并根据用户选择存盘退出或不存盘退出。 要求整个设计以人为本，用户界面友好。
二、总体设计
1、程序共有五个子函数和一个主函数。
1．search是查找函数，用户通过系统提示输入要查找的单词，只要单词库中含有此单词便能找到相应的中文解释。这个查找函数使用的是从头到尾的线性查找发，虽然查找效率在数据很大上午时候无法容忍的。但是因为这里涉及的数据量很小，使用线性查找对系统性能没有很大上午损害。
2.add是增加函数，用户可通过此函数来增加单词库单词的数量。
3.modify是修改函数，程序提示用户输入要修改的单词，还是用线性查找的方法查找相应的纪录，如果找到，则提示输入新单词及中文解释。
4.delete是删除函数，程序提示用户输入要删除的单词，使用线性查找的方法找到相应的纪录，如果找到，提示用户确认删除才做。在得到确认后，删除这个单词的纪录。
5.主程序通过无限循环来接收输入的命令，并且根据命令调用相应的函数处理。
2、课题中涉及到的数字主要是英文单词，和数据1-4，它们都属于字符型数据，它
们的结果还应该是字符型。
三：详细设计
四、调试分析与设计体会：
1、输入1就是添加新的单词，输入2是删除已有的单词，输入3是查找要找的单词，它包
括两种方法，1：是输入英语找单词，2：是输入汉语找单词，输入4是退出程序。
2、感谢老师让我有机会再次学习C语言.我们这次设计的课题是电子英汉词典的设计，通
过这次的程序设计,知道了自己以前在学习C语言方面的不足,光是书本上的知识是不够的,自己编写出程序也是学习过程中相当重要的一环,以前学习过程中出现的问题在这次课题设计中全都暴露出来.例如:对知识的掌握不牢,程序的理解不透彻等等.所以,我不得不再翻开课本以巩固以前学过的知识,这让我有效的弥补了知识的漏洞.
一开始我就对C语言很感兴趣。我觉得每每听完一堂课，我都有一种说不出的高兴，有时也会发愁，因为课程越往后越难学而且讲课进度再加快，但我没有退缩，每天坚持看C语言。就这样一步步走到课程设计。
虽然在这个实习周里的语言设计遇到了很多困难，但我并没有退缩，找同学老师帮着改正错误，终于完成了，使自己尝到了成功的甜头。希望学校继续给我们这样的学习机会。
五、参考文献：
《C语言程序设计》 主编 谭浩强 清华大学出版社 2005年7月 《C语言程序设计实验指导与习题解答》主编 谭浩强 清华大学出版社2005年7月 《计算机软件基础》 主编 麦中凡 苗明川 何玉洁 高等教育出版社 2007年3月
六、原程序设计清单：
#include
{ static int n=32; char m; struct {
char eng[10]; char ci[15]; char yin[10]; char chi[30];
}word[1000]={{\
