四、联系实际说说如何更好地说服别人。
第四、五课时
一、 谈话导入。
每个人都有梦想，你心中的梦想是什么呢？（听歌曲《种太阳》）。
二、 读课本中习作要求，思考：你心中的梦想是什么？ １、 同桌交流，明确自己本次习作的主题。
２、 梦想是美好的，要把自己的梦想进行具体的描述，要求语句通顺，用此形象生动，意思表达清楚明白。 3、 学生试说，补充交流。
三、 引导习作，抒发真情。 １、 范文引路。
２、 学生习作，不拘形式，淡化文体，可以用诗歌的形式表达。
四、 评析习作，交流真情。 １、 小组评析。 ２、 集体评议。 ３、 总结：
同学们，每个人心中都有自己美丽的梦想，把自己的梦想用文字写下来，表达自己真实的情感。把美的事物、美的愿望和大家一起分享，这是一件快乐的事。在语文学习中，我们要善于寻找身边的美，发现学习中的乐趣，让课堂成为我们学习的乐园。
五、修改习作。 六、誊写作文。
21
板书设计：
语文乐园（4）
作业设计：
一、比一比，再组词。
二、补充词语，并写出所填部分的意思。（见《长江作业本》P35第二题）
三、关联词语填空。（见《状元成材路》P31第二题）
四、补充句子。
1、千里之行，（ ）。
2、立志欲坚不欲锐，（ ）。
教学反思：
22
