多用在同一句或联系紧密的对话中，为了避免重复，作宾语或补语的不定式再次出现时，
to后的内容常承前省略(只保留to即可)。但如果承前省略的不定式有助动词have或be的任何形式，后应该保留原形be或have。如：
Susan is not what she used to be. I'd like /love /be happy to.
— You came late this morning. You ought to have finished your homework. — I know I ought to have.
二、动名词
动名词具有动词和名词的特点，有一般式和完成式，有主动式和被动式之分，在句中可
语、表语和定语。
以作主语、宾
1． 动名词的基本构成和意义
时态与语态 意义 例句 一般式 表示动作与谓语动词Would you mind my opening the window？同时或稍后发生 你介意我打开窗户吗？ I remembered having been taken to Beijing three times. 我记得自己被带到北京三次。 逻辑主语是动名词动They were praised for having finished the work ahead of time. 他们因提前完成工作而受到表扬。 表示动作先于谓语动完成式 词发生 主动语态 作的执行者 被动语态
逻辑主语是动名词的No one likes being laughed at in public. 承受者 没有人愿意当众被嘲笑。 2. 动名词的句法功能 (1) 作主语
动名词作主语表示抽象的概念，通常直接置于句首，有时先用it作形式主语，把动名
词置于句末。这种用法在习惯句型中常用。如：
5
Climbing mountains is really fun.爬山真有趣。
It is no use/no good crying over spilt milk.覆水难收。(谚语)
(2) 作宾语
① 作动词的宾语。可接动名词作宾语的动词巧记如下：
考虑建议盼原谅(consider，suggest/advise, look forward to, excuse, pardon) 承认推迟没得想(admit, delay/put off, fancy) 避免错过继续练(avoid, miss, keep/keep on, practise) 否认完成停止赏(deny, finish, stop, enjoy/appreciate) 不禁介意准逃亡(can't help, mind, allow/permit, escape) 不准冒险凭想象(forbid, risk, imagine)
② 作动词短语的宾语。可接动名词作宾语的动词短语有：
think of，depend on，set about，succeed in，worry about，think about，give up，
put off，burst out，insist on，can't stand, be/get used to，devote…to，look forward to，pay attention to，get down to，object to，feel like，adapt to，dream of等。
三、分词
分词包括现在分词和过去分词。学习分词要注意下面两大问题：分词的各种形式及其表
达的时态和语态意义；分词的句法功能。 1． 分词的各种形式及其表达的时态和语态意义 形式 时态意义 语态 例句 意义 现 在 一 般 式 动作正在进行主动 He stood on the street begging. 或与主句谓语被动 The building being built is a hospital. 动词同时发生 6
分 完 动作发生在主主动 Having finished my homework, I went to 句谓语动词之前 bed. Not having received a reply, he decided to write again. 被动 Having been criticized many times, Jack didn't come any more. 词 成 式 形式 时态意义 语态 例句 意义 现 在 分 词 一般动作正在进行或主动 He stood on the street begging. 式 与主句谓语动词同时发生 完成动作发生在主句主动 Having finished my homework, I went 式 谓语动词之前 to bed. Not having received a reply, he decided to write again. 被动 Having been criticized many times, Jack didn't come any more.
注意：了解分词的各种形式及其表达的时态和语态意义，是正确理解和使用分词的关键。 形式 时态意义 语态 例句 意义 过 及物动 词的过 去分词 无时态意义 被动 spoken and written English 动作已完成 主动 I often heard the song sung. 被动 The building being built is a hospital. 7
去 分
少数不 及物动 动作已完成 被动 fallen leaves the risen sun (对比falling leaves正在下 落的叶子，the rising sun正在升起的太 阳) 词 词的过 去分词
分词的时态意义和语态意义不同于谓语动词的时态和语态，非谓语的时态意义和语态意义都是相对而言的。具体地说，非谓语动词的时态意义是和主句谓语动词相对而言，例如：如果分词的动作与谓语动词的动作同时发生，则可能用现在分词一般式，如果是在主句谓语动词之前发生，则可能用现在分词完成式。而语态意义则和分词的逻辑主语有关，如果分词的动作与其逻辑主语是主动关系，则用现在分词，如果与其逻辑主语是被动关系，则可能用现在分词的被动式，或过去分词。所谓的逻辑主语即句子中与分词形成逻辑关系的名词或代词。例如：分词作状语和表语时，其逻辑主语就是句子的主语。分词作定语，其逻辑主语就是它所修饰的名词或代词。分词作宾语补足语，其逻辑主语就是句子的宾语。
2． 分词的句法功能 (1) 作定语
Mike held a burning stick and Tom carried a gun. (The stick was burning.) How I regretted the hours wasted in the woods and fields(＝that had been
wasted …)!
Asia is the largest continent, covering one third of the earth's land area (＝which
covers …).
分词短语作定语有时和它所修饰的名词或代词发生分隔开来的现象。
There is a notice on the blackboard reading “An examination will be given next
week. (＝which reads…)” (2) 作表语
We were excited at the news. His shoes were old and worn.
(3) 作补语
包括宾语补足语和主语补足语。常用于see, leave, watch, hear, feel, find, have, keep
8
