的冲突更是需要写出来的，它对于促进老师深入思考问题，提高专业水平有十分明显的作用。
【专家点评】教研员、科组长或备课组长等优秀教师的点评意见。
【学生收获】 学生学习新课程，主要是公开课后的收获和想法。（可不写） 学生一： 学生二：
写作要求：
1. 标点符号：请用新式标点符号。“”用于平常引号；‘’用于引号中的引号；《》用于书名和篇名或论文名。
2. 如有图表，需加编号及标题，置于图表上方。
3. 课例既可以是一个单元或一课或一课时的全部内容，也可以只是开头或结尾总结法、某个重点、难点内容的教学片断与赏析等。
4. 内容要原则上按照以上体例，若情况特殊则可适当变通，在统一规范前提下适当体现个性。注重科学性、实用性、创造性、可操作性，文字通顺、条理清晰。
5. 合乎格式要求。用A4纸单面打印。文字文档和word电子稿一并提交(电子稿可软盘、可电邮报送)。页边距上下各为2厘米、左右各为2.8厘米，1.3倍行距。字数控制在6000字以内为宜。
6. 各页均需在页脚注明页码，格式为：居中，第×页(共×页)。
具体标准：
? 教与学的目标要求：
① 符合初中思想品德和高中思想政治课程标准的要求。 ② 立足学生角度、符合学生特点。 ③ 具体、明确、有层次、可操作。 ? 教与学的内容要求：
①体现新课程理念，反映初中思想品德和高中思想政治新课程的性质、特点。 ②案例、问题贴近现实生活，贴近学生，真实可信，体现特色、有时代性和创造性；教
学资源的整合有效，既能对本课程调整和改进教学目标和本课程的内容建设提供有效支持，还有利于支持学生养成基于资源的学习习惯。
③教师对学生的学习评价积极科学，有利于帮助学生树立信心、对本课程产生兴趣，有利于改进学生的学习现状；学习中的训练合适，学生能动脑动手动口，有利于促进学生思维的发展，提高学生的综合分析能力。
? 教与学的过程要求：
①体现以学为主的理念，教师的主导、引领作用积极、自然。学生的学习方式符合教学目标和内容的实际需要。
②活动形式合理、多样、有效、学生参与面大，能体现出师生、生生积极交流、互动；有利于改善学生的学习方式，帮助学生形成自主的、探究的、合作的学习方式。
④ 情景创设生动、激发学生的学习兴趣，气氛活跃。 ⑤ 课堂上师生关系平等、民主、和谐；教师亲和力强。
⑥ 教学媒体选用合乎实际，有利于解决传统教学难以突破的问题，有利于帮助学生梳理思维、建立知识点之间的关联，并提高自我整理归纳能力。
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2015年10月8日
