讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 李春葆等， C#程序设计教程，清华大学出版社，2009 万科，覃剑， Visual C# .NET程序设计基础与上机指导，清华大学出版社，2007 邵鹏鸣， Visual C#程序设计基础教程，清华大学出版社，2005.4 Burton Harvey等著，康博译， C#程序设计教程， 清华大学出版社，2001.10 John Sharp著，周靖译， Visual C# 2005从入门到精通， 清华大学出版社，2006.6 Karli Watson，Marco Bellinaso等著，康博译 C#入门经典， 清华大学出版社， 2003.12 实施情况及分析 教学过程设计：复习_____分钟，授新课_60__分钟，安排讨论__30_分钟，布置作业____分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□
填表说明：1. 每项页面大小可自行添减；
2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。
第 5 次课的教学整体安排
授课时间 第 3 周 第 1-2 节 课时安排 授课题目（教学章、节或主题）：数组:一维数组，二维数组和交叉数组。（5.1-5.3） 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1． 掌握一维数组的定义、初始化和访问。 2． 掌握二维和多维数组数组的定义，二维数组的初始化和访问。 3． 了解交叉数组的定义，初始化和访问。 4． 理解Array类的概念。 5． 了解Array类的Length属性和GetLength方法。 6． 初步掌握前面所学知识的应用。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1． 一维数组 ? 定义（声明）： 数据类型[] 数组名; ? 初始化：课本P86。注意多种初始化方式。(1)动态初始化：使用new关键字；(2)静态初始化：直接用等号。 ? 访问：下标访问，注意越界问题。 ? Foreach语句。 2． 二维数组——矩阵 ? 声明与数组对象创建。 数据类型[,] 数组名; ? 初始化：比较多种初始化方式：（1）动态初始化；（2）静态初始化。 ? 访问。 3． 多维数组与交错数组 (1) 多维数组声明： type [ , , , ] 数组名; (2) 交错数组则是：（P91，注意多种初始化方法） type [ ] [ ] [ ] 数组名; (3) 多维数组的创建： 数组名=new type [s1, s2, s3]; (4) 不规则数组的创建： 数组名=new type [3] [ ]; 数组名[0]=new type [4]; 数组名[1]=new type [2]; 数组名[2]=new type [5]; ? 初始化。 多维数组同样有四种形式的初始化。（1）全部写全；（2）省略数组大小；（3）右边集合形式；（4）声明和初始化分开写。 不规则数组的初始化通常是分步进行的。 ? 引用。 跟声明的形式对应，引用的形式多维数组和不规则数组也有不同。 多维数组： 数组名[i1, i2, i3 …]。 不规则数组：数组名[i1][i2][i3]… 4． System.Array。（略讲） 学生自己调试例5.3。 以例5.3说明几个特点。 （1）随机数。 （2）排序方法。 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 李春葆等， C#程序设计教程，清华大学出版社，2009 万科，覃剑， Visual C# .NET程序设计基础与上机指导，清华大学出版社，2007 邵鹏鸣， Visual C#程序设计基础教程，清华大学出版社，2005.4 Burton Harvey等著，康博译， C#程序设计教程， 清华大学出版社，2001.10 John Sharp著，周靖译， Visual C# 2005从入门到精通， 清华大学出版社，2006.6 Karli Watson，Marco Bellinaso等著，康博译 C#入门经典， 清华大学出版社， 2003.12 实施情况及分析 教学过程设计：复习_____分钟，授新课_60__分钟，安排讨论__30_分钟，布置作业____分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□
填表说明：1. 每项页面大小可自行添减；
2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。
第 6 次课的教学整体安排
授课时间 第 3 周 第3-4节 课时安排 授课题目（教学章、节或主题）：C#基础练习，程序的编译与调试。（12.1-12.2） 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 1． 理解面向对象程序设计的思想。 2． 理解对象的概念。 3． 理解类的概念。 4． 理解字段和属性。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1． 错误分类（P294）。（1）语法错误；（2）执行错误——通常导致“异常”；（3）逻辑错误。 2． 程序调试（P298）。 ? 开始调试 ? 断点 ? 定位错误 ? 调试过程 ? 单步跟踪 3． 练习。 讨论、思考题、作业： 参考资料（含参考书、文献等）： 李春葆等， C#程序设计教程，清华大学出版社，2009 万科，覃剑， Visual C# .NET程序设计基础与上机指导，清华大学出版社，2007 邵鹏鸣， Visual C#程序设计基础教程，清华大学出版社，2005.4 Burton Harvey等著，康博译， C#程序设计教程， 清华大学出版社，2001.10 John Sharp著，周靖译， Visual C# 2005从入门到精通， 清华大学出版社，2006.6 Karli Watson，Marco Bellinaso等著，康博译 C#入门经典， 清华大学出版社， 2003.12
