2014年初中毕业生学业考试模拟试卷（五） 语文试卷
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分，考试时间120分钟。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在\答题卡\上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在\答题卡\上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和\答题卡\一并交回。
祝各位考生考试顺利！
第Ⅰ卷（选择题 共29分） 注意事项：
1.每题选出答案后，用2B铅笔把\答题卡\上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。
一、（本大题共11个小题，1～4每题2分，5～11每题3分，共29分） 1.下列加点字字形、注音完全正确的一项是B
A.胚芽（pēi） 瘠薄（jí ） 鳞次栉比（zhì） 引颈受戳（lù） ．．．．B.猝（cù）然 栖息（qī） 恪尽职守（kè） 恻隐之心(cè) ．．．．C.阻遏 （è） 亘古（gèng） 重峦叠嶂（zhàng） 抑扬顿挫（cu?） ．．．．D.污秽（suì） 炽痛（chì） 受益匪浅（fěi） 心无旁鹜（wù） ．．．．2.下列句子中加点成语使用正确的一项是A
A. 提高学习成绩的不二法门就是正确的方法与刻苦用功。 ．．．．B. 李老师解答难题惟妙惟肖，令学生佩服。 ．．．．
C.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。 ．．．．D.这么多树根在大地里触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。。 ．．．．3.下列句子中的标点符号使用正确的一项是D
A.余光中的“乡愁”和“乡愁四韵”，是海外游子深情而优美的恋歌！ B.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 C.他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？
D.我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 4．把下面句子组成一段话,意思完整、前后衔接、语序最恰当的一项是C
①美术与电影直接用色彩和图象将人物形象诉诸观众的眼睛。 ②它塑造人物的手段是语言，与美术、电影不同。
③而读者在欣赏这些具体的形象时，也必须充分利用自己的大脑，展开丰富的想象。 ④小说是语言艺术。
⑤因此，小说塑造形象必须具体，否则就无法激发读者了解完整的人物形象。
⑥小说虽然也是看的，但作家用语言来塑造形象，语言文字仅仅是传递形象的工具，是刺激读者大脑、经过读者想象再转换成形象的符号。
A.④⑥③⑤①② B. ④⑥⑤③①② C. ④②①⑥⑤③ D.①④⑥③⑤② 5.阅读下面情景，选择语言最恰当，得体的话语C
【情景】小明与父母出去吃饭，饭后醉酒的父亲执意要开车回家，你要劝说父亲，应该说 A.老爹！你又没有责任心呐，你想让我们全家都出车祸吗？ B.爸爸，酒后驾车你不怕被警察扣分吗？
C.爸爸，酒后驾车，是会发生危险的，请您要为自己和他人着想，别开了，好吗？ D.爸，你喝成这德行还开车，你上马路上成心给人家交警送钱去呀！
6．下面对诗歌的赏析不恰当的一项是 D
A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。 （艾青《我爱这土地》） 两句是全诗的精华，它是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。
B.余光中《乡愁》这首诗中表现时间的词语有：小时候、长大后、后来啊、而现在。这四个词语在内容上交待了时间发展变化，在结构上起到的作用是层层推进。
C.《雨说》这首诗中“雨说，我来了，我来了就不再回去／当你们自由地笑了，我就快乐地安息”，这句话表现了“春雨”为自己的奉献而喜悦、乐观的心情。
D.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 （毛泽东的《沁园春〃雪》） 诗人以“舞”字形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折，以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾耸动，赋予雪景以生命感，是化动为静。 阅读《背影》选段，回答7～8题。
我说道：\爸爸，你走吧。\他往车外看了看说：\我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。\我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：\我走了，到那边来信！\我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：\进去吧，里边没人。\等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
7.选文着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群两处“背影”，对这样写的主要原因理解最确切的一项是C A．因“我”观察角度无法从正面看到父亲。
B．因为“背影”是父亲在特定环境中的特殊形象。父亲的老境颓唐、心情忧郁、父爱深沉等，都可以通过“背影”真切地表现出来。
C．因“我”与父亲告别，感情悲伤，使“我”只能从“背影”中，默默地向父亲表达怀念祝福之情。 D．因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成鲜明的对比。 8．对下边句子理解不恰当的一项是 D A. 我本来要去的，他不肯，只好让他去。
这一句表现了父子间的相互体贴和照顾，尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。 B．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
这一句写父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，但心里感到踏实、满足。 C．?我走了，到那边来信！?
朴素的话语中饱含了父亲对儿子远行的牵挂之情。 D.?进去吧，里边没人。?
与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈。
阅读《鱼我所欲也》，完成9～11题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。 9.下面各句没有通假字的一项是D
A. 故患有所不辟也 B. 万钟则不辩礼义而受之 C. 乡为身死而不受 D. 是亦不可已乎？
10.下面句子翻译不正确的的一项是A A. 呼尔而与之。
译文：呼唤他过来与他一起吃。 B. 所识穷乏者得我与？
译文：所认识的贫穷的人感激我吗？ C. 乡为身死而不受。
译文：从前（为了“礼义”）宁愿死也不接受（施舍）。 D. 贤者能勿丧耳。 译文：（只不过）贤者能不丢掉它罢了。 11.选出对本文理解有误的一项A
A.作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。
B.首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生而取义”的道理。 C.第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所获而丧失本心。
D.文中运用了不少排比和对偶句，使文章读起来节奏感强，富于文采和气势。
2014年初中毕业生学业考试模拟试卷（五） 语文试卷
第Ⅱ卷（非选择题 共91分）
注意事项：
1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共14小题，91分。 二、古诗文默写。（8分）
12．将下面的诗句补充完整。（6分）
（1）峰峦如聚， ，山河表里潼关路。 （张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （2）参差荇菜，左右流之。 ，寤寐求之。 （《诗经·关雎》） （3） ，载不动许多愁。 （李清照《武陵春》） （4） ，云生结海楼 （李白《渡荆门送别》） （5）持节云中， 。 （苏轼《江城子 密州出猎》） （6）醉里挑灯看剑， 。 （辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》） 13．“月”是古代文人骚客笔下常见之物，但表达的思想情感却各有不同。苏轼的“ ，把酒问青天”表达的是深深的思念和美好祝愿；杜牧的“ ，夜泊秦淮近酒家”创设的是淡雅的意境。（2分） 三、课外文言文阅读（7分） 阅读下面文言文，完成14～16题。
梗阳人有狱，将不胜，请纳赂于魏献子，献子将许之。阎没谓叔宽曰：? 与子谏乎！吾主以不贿闻于诸侯，今以梗阳之贿殃之，不可。? 二人朝而不退。献子将食，问谁于庭，曰：?阎明、叔褒在。? 召之，使佐食。比已食，三叹。既饱，献子问焉，曰：?人有言曰：‘唯食可以忘忧’。吾子一食之闲而三叹，何也？?同辞对曰：?吾小人也，贪。馈之始至，惧其不足，故叹。中食而自咎也。曰：岂主之食而有不足？是以再叹。主之既已食，愿以小人之腹为．
⑥
君子之心，属餍而已，是以三叹。? 献子曰：?善。?乃辞梗阳人。
注释：①梗阳：古地名，今山西清源县。②魏献子：名舒，晋国正卿，晋倾公时执政。③阎没：名明，晋国大夫。④叔宽：名褒，晋国大夫。⑤闲：同?间?。⑥属餍：刚吃饱。餍，吃饱，满足。 14．解释加点字的意思(2分 )
（1）献子将许之 (2) 是以再叹 ．．15．翻译句子(2分)
人有言曰：“唯食可以忘忧”。吾子一食之闲而三叹，何也？
⑤
①
②
③
④
16．读了这篇短文，你有何启示？(2分)
__ 14.（1）答应 （1分） (2)第二次 （1分） 15.人们常说：“只有吃东西可以忘记忧愁”。你们在吃一顿饭的时间里叹息了三次，为什么呢？(2分)
16.既可以从保持道德底线，不要让贪欲之心跨出危险的第一步来谈，也可以从见机行事的进谏使对方理解接受来谈。（2分）
四、课外现代文阅读（16分） 阅读朱自清散文《冬天》，回答17～20题。
①说起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，
像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油炉）上和炉子都是熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽然点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下的豆腐。
②又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上。跟S君Ｐ君在西湖里坐小划子，S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”，也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山，只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。Ｓ君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。Ｐ君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净慈寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好象醒了一场梦。这已是十多年前的事了，Ｓ君还常常通着信，Ｐ君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。
③在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人，晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着火把，但那时少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的，可是即使是冬天也不冷。我们住在楼上，书房临着大路，路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷们儿守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个，三张脸都带着天真，微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。
④无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是暖的。 17．请用自己的话概括文中所描述三幅画面的内容。（6分）
第一幅：
第二幅： 第三幅： 18. 文中画线句子表达了作者什么样的思想感情？（3分） 外边虽老是冬天，家里却老是春天。
19. 本文对冬天的景物描写着墨不多，却以“冬天”为题，为什么？请结合全文谈谈你的理解。（4分）
20. 文章中有多处打动人的细节描写，请找出其中一处，说说它的精妙之处。（3分）
17．第一幅：冬天，父子四人围坐在一起吃白水煮豆腐。第二幅：静静的冬夜，与友人泛舟西湖。第三幅：我和妻儿在台州城里过了一个幸福的冬天。（6分，每一事件只要能答到基本要素即可给2分） 18. 写出了亲情的温馨包围着作者，使作者感到心中非常温暖。（3分，意思对即可）
19．①因为所写的事情都发生在冬天。②作者心中的温暖与自然界的冬天形成反差，以冬天为背景，更能衬托出亲情、友情的温馨。（ 4分，每点看法2分，意思对即可。） 20.“这是晚上，屋子老了，虽点着‘洋灯’，也还是阴暗”是细节，用环境的昏暗衬托亲情的浓厚；吃豆腐，“眼巴巴
地望着那锅“是细节，表现我们急切的神态；划船，“我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了”是细节，表现环境的安静，心境的恬静，与寺里面的嘈杂形成对比；“并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑的向着我”是细节，家的温馨与脉脉的亲情蕴含在“微笑”中。（3分） 五、（本大题共4小题，共10分） （一）综合性学习（6分）
在《脚踏一方土》的综合性学习中，很多同学都非常关注我们国家的水土流失现象，有同学围绕“水土流失的危害”这个主题搜集了以下材料。阅读这些材料，完成21～22题。
【材料一】全国每年流失土壤50亿吨。土壤中流失的氮、磷、钾肥估计达4000万吨，与我国目前一年的化肥施用量相当，折合经济损失达24亿元。长江、黄河两大水系每年流失的泥沙量达26亿吨。其中含有的机肥料相当于50个年产量为50万吨的化肥厂的总量。难怪有人说黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的血液。如此大片肥沃的土壤和氮、磷、钾肥料被冲走了，必然造成土地生产力的下降甚至完全丧失。
【材料二】森林和草地具有很大的保水能力，能促进水的正常循环，起着涵养水源、控制地表径流、防止水土流失的重要作用。参差的树冠一般可截留雨量20％以上，地面上的草丛和落叶可拦截并吸收降雨量的50％～80％，林草根系及团粒土壤结构又可减缓水流，使大部分雨水很快渗透，并转蓄于地下。因此，近代植被的好坏直接关系到水土流失。
【材料三】农田的水土流失还将化肥和农药带到江河和水库湖泊中，最终流入海洋。这是造成水质恶化，特别是许多湖泊和海域富营养化的重要原因。
【材料四】水土流失使大量泥沙下泄，淤积下游河道，削弱行洪能力，一旦上游来洪量增大，常引起洪涝灾害。如四川省的嘉陵江、涪江、沱江等几条流域约20%以上的泥沙淤积于水库。据有关专家预测，照此下去，再过50年，长江流域的一些水库都要淤平或者成为泥沙库。 21.以上四则材料中与主题无关的是材料 。（2分）
22.请你依据其他三则材料概括水土流失的危害，将下面的句子补充完整。（4分） 我国是世界上水土流失最严重的国家之一。全国水土流失面积达367万平方公里，占国土总面积的38.2％。水土流失造成的危害主要有： 、 、引起洪涝灾害。 21. 二（2分）
22. 造成土地生产力下降 导致水质恶化（4分） （二）名著阅读（4分）
阅读了罗曼?罗兰的《名人传》，有同学为其设计了一个书的封面，如图所示。请你依据你的阅读回答23～24题.
23.根据你对原著内容的了解，我们发现此封面设计有缺陷：封面上只有两个名人，漏掉的人物是 托尔斯泰 。 （2分）
24. 《名人传》一书最突出的地方就是多侧面地去表现贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰在身体上和精神上遭受的磨难，他们对无限苦难的不懈抗争，以及在抗争中爆发出来的生命激情。请从三人中任选一位对这一点进行解释。（2分） 六、作文（50分）
25.撇和捺互相支撑就成了“人”，在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候，常需要向人倾诉；在急风骇浪的时候，常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依靠的。 请以“我最想依靠的就是你”为题，写一篇文章。
要求：（1）是学习的困惑需要“你”的指点，是生活的艰辛需要“你”的支撑，是思想的贫乏需要“你”的浇灌，是心灵的苍白需要“你”的丰富??选哪方面内容来写由你自己定；（2）可以用第一人称“我”来写，也可以用其他人称来写；如出现校名一律用“××”表示；（3）文体自定，诗歌除外；（4）字数不少于600字。
