参考答案与评分标准
一、字词天地。（20分） 1．看拼音写词。（8分）
答案：海疆 饱览 协调 锻炼 缝隙 羞惭 明媚 爆炸 评分标准：每字0.5分
出题意图：考察学生对拼音的掌握情况及书写能力。 2．用“√ ”选择正确的答案。（8分） （1）下列字作为姓氏时的读音是：（3分）
华（huá huà） 应（yīng yìng） 皇甫（huáng pǔ huáng fǔ ）
（2）选择正确的汉字。（2分）
（暮 幕）春 云（绵 锦） （振 震）惊 迫不（急 及 级）待 （3）选择加点字正确的字义。（3分）
奋笔疾书（病、 快 ） 凶相毕露（完结、 完全） 不足为奇（值得、 充足） 出题意图：考察学生对拼音的掌握情况及字义的理解能力 3．按要求写成语或四字词语。（4分）
寓言故事：自相矛盾、守株待兔 、画龙点睛、滥竽充数。 神话故事：嫦娥奔月、女娲补天 、开天辟地、八仙过海。 “滴水穿石”的近义词：持之以恒 、坚持不懈。 出题意图：考察学生对课内外成语的掌握情况。
二．歇后语、谚语大观园，再选择合适的填在横线上。（8分）
（1）（ 八仙 ）过海— — 各显神通 。 （2）千里送鹅毛——（ 礼轻情意重
）。
（3）三个臭皮匠-——顶个（ 诸葛亮 ）。 （4）台上三分钟， （ 台下十年功 ）。 （5）师傅领进门， （
修行靠个人 ）。
元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿 就有了主意，这正是（三个臭皮匠—顶个诸葛亮）。领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道（台上三分钟，台下十年功）的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵?? 正是（ 八仙过海——各显神通 ）。
评分标准：每空1分
出题意图：考察学生对歇后语、谚语的积累和理解能力。 三、句子大世界。（5分）
1.植树造林，绿化祖国，这种好事难道我们不应该去做？（改成陈述句） 植树造林，绿化祖国，这种好事我们应该去做。 2.我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。（改成拟人句）
五年级语文试卷 第 5 页 共 8 页
我躺在海面上，细浪在我耳边吹响号角。 3.在原句上用修改符号修改下面的病句。 （1）同学们排着整齐的队伍和嘹亮的歌去秋游。 正确：同学们排着整齐的队伍，唱着嘹亮的歌去秋游。 （2）同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。 正确：同学们都要培养起爱护公共财物的良好习惯。
4.奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。（用带线的词造句）
奔腾不息——奔腾不息的长江水浩浩荡荡流向远方。 评分标准：1+1+2+1=5分
出题意图：考察学生对句式转换、词语理解运用能力。 四、根据课文内容完成填空 （15分）
1．迎客松 （ 姿态优美），枝干遒劲，虽然（饱经风霜），却仍然郁郁苍苍。（2分）
2．富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了（天火之谜 ）；谈迁面对（厄运 ）的打击，毫不气馁，写出了《国榷》；李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著《本草纲目》，这些事例都给予我们启示：目标专一而不（三心二意），持之以恒而不（半途而废），就一定能够实现我们美好的理想。（5分）
3．“白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向远方。”这几句话用诗句来表示是 （孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ）。表达友情的诗句你知道的还有：（劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人） 。（4分）
4．“林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说《水浒传》。由这部小说你还想到的故事有（林冲误闯白虎堂），联想到的成语有（智勇双全）、（神勇无比）。（4分） 出题意图：考察学生对课文知识点的掌握情况及灵活运用能力。 五、口语交际小情境。(4分)
王明同学吃饭前从来不洗手，他说这是为了节省时间去搞好学习。他认为人都有一定的抵抗细菌入侵的能力，手上沾点细菌不足为惧。
你应该对王明同学这样说：（略） ___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 出题意图：考察学生语言交际能力，表达清晰、语言组织有序的能力。 六、阅读短文，回答问题 （18分）
（一）推敲（片断）
贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。 后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
五年级语文试卷 第 6 页 共 8 页
1．贾岛反复推敲《题李凝幽居》中的诗句是： 鸟宿池边树， 僧敲月下门。（2分）
2．韩愈认为用“敲”字更好的理由：一是 月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人；二是用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些 。（2分） 3．本学期我们学过贾岛《寻隐者不遇》：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处（2分）
（二）那姐妹俩
去年春天，我去一个贫困山区采访。
那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。
小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。” 我问：“你姐姐呢？”
思晴：“我姐姐去学校读书了。”
我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学？”
思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。” 我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书？”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。 我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。
我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生??
思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们??”
我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。
1．文中的姐妹分别叫（程思爱 ） 和（ 程思晴），请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。（2分） 2．文中的“奇特的妙计”具体指的是（思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级），“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为 （姐妹俩轮流上学，奖状是两个人共同努力的结果，所以要补上另一个人的名字 ）。（4分）
3．“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想： 因为她不想让别人知道，家里很穷，没有钱，读书不能一起去.所以她才脸红了。 (3分) 4．读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。（3分）
程思爱、程思晴同学，你们家庭这么困难，你们能靠顽强的毅力互相学习取得优异成绩，真让人佩服。山区孩子的生活真是太贫苦了，我们的生活比他们好几百倍，还有什么可挑剔的呢？
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出题意图：考查学生课内阅读理解运用。提炼文本信息，解决阅读中遇到的实际问题的能力。 七、作文 （30分）
读了《那姐妹俩》，你一定被她俩深深地感动了。在你的身边也会有让你感动的人或事，请选择一个人或一件事，具体地写下来。题目自定。
评分标准：
1．语句通顺，错别字较少，内容基本达到要求。 （20—22） 2．段落清晰，记叙有条理，字数达到要求。 （23—25） 3．文章条理性较强，无冗长。中心较为明确。 （26—28） 4．文章简洁明快，人物刻画细致，中心突出。 （29—30） 出题意图：考察学生对基本的写作方法的掌握情况和基本写作能力。
五年级语文试卷 第 8 页 共 8 页
