反应 在一只浅盘中，一半用黑卡纸 遮住光线，放入一条蚯蚓。另一 半也放入一条蚯蚓，用手电筒竖 直对它照光，观察蚯蚓的运动。 学生交流观察结果： 结论： 蚯蚓怕光，喜欢生活在黑暗处。 所以蚯蚓白天躲在土壤中，晚上才 ５）观察蚯蚓 爬出来活动。 学生观察： 对气味、触碰 蚯蚓对气味、触碰等刺激 等刺激的反应 实验： 的反应。 把刚才实验时盖上的黑卡纸拿 掉，用镊子轻轻触碰蚯蚓的身体， 观察蚯蚓有无反应。再用镊子挟住 酒精棉球，靠近蚯蚓的头部。（不要 碰到蚯蚓）观察蚯蚓对特殊气味有 无反应。 学生交流实验结果： 结论： 蚯蚓对外界的刺激是有感觉的。 它对触碰特殊气味等刺激能迅速作 出反应。 总结： 同学们，通过对蚯蚓的探究知 道了蚯蚓的形态特征，以及他的生 活习性与对外界刺激的反应。 板书： ４．动物的生活——蚯蚓
一、 形态特征
身体细长、身体前后有环带，全身由环节组成，环节上长有刚毛。 二、生活环境
潮湿疏松的土壤。
三、运动——靠刚毛贴地一伸一缩前进。
四、外界刺激——怕光、对触碰和气味有反应。 教学札记：
５．重量与承重（一）
一、教学目标：
1． 知道比较物体轻重的几种常用方法。
２．认识几种常用的称量工具，初步知道它们的使用方法。 二．重点：
用橡筋或弹簧比较物体轻重时，测量橡筋或弹簧长度。 三．教具准备：
橡筋，弹簧，方座支架，钩码等。 三． 教学过程： 教学次序 教 师 活 动 学 生 活 动 （一）、引入： 同学们，这里有一本书和一支 笔。现在请二位同学上来拿一下， 并请他们说一说有什么不同感觉？ 物体都有重量，有的物体轻，有的 物体重。今天我们就来学习有关重 量方面的知识“重量与承量。” （二）、新授： 师问： １．比较物体 怎样比较物体的轻重？ 的轻重 出示： 二本厚薄相差较大的书。 师问： 怎样才能比较出二本书的轻重。 薄的书轻，厚的书重。是看出来的。 师问： 在眼睛看不见的情况下，怎样知学生边观察边交流： 道两本书的轻重？（可以用手掂）用 手掂能不能比较其它物体的轻重 呢？（如：铅笔和小刀、铅笔盒和书 本等） 实验要求： 现在拿身边现有的物品进行比 较物体的轻重。 学生实验： 师问： 拿桌上的物品进行比较物 你用什么方法比较了两个物体体的轻重。 的轻重？结果如何？ 归纳： 用观察的方法来比较物体的轻重。
教学次序 教 师 活 动 学 生 活 动 过度： 如果两个物体的轻重差别很 小，用手掂的方法比较时，该怎么 办呢？还能用什么方法比较物体的轻学生实验： 重？ 测量弹簧长度时要把刻度２． 比较出示： 对准“０”点。弹簧下方的箭头（如果在弹簧下挂上重物，挂上一个钩码时，轻重差别很 弹簧要测量出弹簧弹簧会怎样变化？） 小的物体 的长度并记录。 实验要求：以小组合作的方式进行， 看哪个小组合作完成得最好。（测 量弹簧长度时要把刻度对准“０” 点。弹簧下方的箭头挂上一个钩码 时，要测量出弹簧的长度并记录。 归纳： 从刚才做的实验中我们可以知 道，挂的重物越多，弹簧的长度越 长，同理可用于比较物体间的轻重。 过渡： 如果要比较很小很轻的物体间 的重量时，用手掂，掂不出轻重就 用橡筋测量长度，如果看不出其发 生变化，那该怎么办？ 出示： 这叫平衡尺，能够测量较轻小学生观察并交流： ３．比较很小物体的重量。 很轻的物体 演示实验： 先调整平衡尺的平衡，然后在平衡尺的两端放上轻小的物体，平衡尺就会出现一端上翘，一端下沉的现象。 总结： 今天我们学习了比较物体轻重的几种方法：用手掂、用弹簧、平衡尺等都只能粗略比较物体的轻重。 板书： ５．重量与承重 （一） １．比较物体的轻重。可用手掂或用弹簧被拉长的长短。 ２．比较轻小的物体的轻重：可用平衡尺。 札记：
５．重量与承重 （二）
一、教学目标：
１．初步知道几种常用称量工具的使用方法，认识几种常用称量工具。
２．初步知道物体有几种不同的承重本领，物体的承重本领与物体的材料有关。 二、教具准备：
台称的挂图，卡片，石法码等： 三、教学过程： 教学次序 教 师 活 动 学 生 活 动 复习导入： 师问： 新授： 学生讨论： １． 称的 如果要确定物体到底有多 作用和用途 重，应该怎么办？ 讨论： 学生四人一组进行合作讨 论。 学生讨论后交流： 小结： 可以用称来确定物体的重量。 出示： 学生观察： 各种各样的称的投影片。 师说： 学生交流： 这些称各有什么用？ 归纳： 要确定物体的重量可用各种 各样的秤，（如：台秤、杆秤、天 平秤等不同的秤，可在不同的场 合使用。 ２． 物体师问： 的承重本领 物体的承重本领和什么有关？ 和什么有关 实验： １．用大小一样，厚薄不一的 塑料垫板来搭成跨度相同的桥。学生实验： 进行承重对比实验。 ２.实验后学生汇报实验方法和观察到的实验结果。 结论： 物体承重本领大小与物体的材料有关。 板书： ５．重量与承重． （二）
一、 可用什么来确定物体的重量。
结论：不同大小的物体可用不同的秤来秤。 二、物体承重本领和什么有关？ 结论：与物体的材料有关。
