国语注音符号与汉语拼音对照表及其来源
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注音符号与汉语拼音对照表
声 母 表 ㄅ b 波 ㄆ p 坡 ㄇ m 摸 ㄈ f 佛 ㄉ d 得 ㄊ t 特 ㄋ n 呢 ㄌ l 乐 ㄍ g 哥 ㄎ k 科 ㄏ h 喝
ㄐ j 基 ㄑ q 期 ㄒ x 希 ㄓ zh 知 ㄔ ch 吃 ㄕ sh 诗 ㄖ r 日 ㄗ z 资 ㄘ c 词 ㄙ s 思
ㄚ a 啊 ㄛ o 喔 ㄝ e 耶 ㄜ e 鹅 ㄞ ai 哎 ㄟ ei 诶 ㄠ ao 凹
韵 母 表 ㄧ i 衣
ㄨ u 屋
ㄩ u 与 ㄩㄝ ue 约
ㄧㄚ ia 呀 ㄨㄚ ua 挖 ㄧㄛ io 唷 ㄨㄛ uo 我 ㄧㄝ ie 耶
ㄧㄠ iao 腰
ㄨㄞ uai 歪 ㄨㄟ uei 为
ㄡ ou 欧 ㄧㄡ iou 忧
ㄢ an 安 ㄧㄢ ian 烟 ㄨㄢ uan 弯 ㄩㄢ uan 冤 ㄣ en 恩 ㄧㄣ in 因 ㄨㄣ uen 温 ㄩㄣ un 晕
ㄨ
ㄤ ang 昂 ㄧㄤ iang 央
ㄤ uang 汪
ㄥ eng 亨 ㄧㄥ ing 英
ㄨㄥ ueng 翁
ㄩㄥ iong 庸
ㄨㄥ ong 轰
[符号来源]
注音符号的来源并没有正式的文告，但通常是以古文或象形文字的片段修改而成的。采用表声字的原始古字来代表，其因笔划最少。
注音符号来源(参考表) 符号来源取声切韵
ㄅ「包」之古字，说文解字：「勹，裹也，象人曲行，有所包裹。」，读「ㄅㄠ」 取其「ㄅ」声
ㄆ说文解字：「攵，小击也。」即手执竿轻敲，读「ㄆㄨ」(扑) 取其「ㄆ」声
ㄇ\幂\的本字。遮蔽覆盖之意，古音「ㄇㄧˋ」 取其「ㄇ」声
ㄈ说文解字：「匚，受物之器。」古代一种盛物的器具，读「ㄈㄤ」(方) 取其「ㄈ」声
ㄉ古之「刀」字，读「ㄉㄠ」 取其「ㄉ」声 ㄊ古之「突」或「凸」，读「ㄊㄨ」 取其「ㄊ」声 ㄋ古之「乃」字，读「ㄋㄞˇ」 取其「ㄋ」声 ㄌ古之「力」字，读「ㄌㄧˋ」 取其「ㄌ」声
ㄍ说文解字：「巜，水流浍浍也。」川之小者，田间的水道，读「ㄍㄨㄥ」(工) 取其「ㄍ」声
ㄎ说文解字：「丂，气欲舒出，勹上碍於一也。」气受阻碍而无法舒出或行而不利 ，读「ㄎㄠˇ」(考) 取其「ㄎ」声
ㄏ古之「ㄏ」字，山侧避风雨之居处，读「ㄏㄢˇ」(罕) 取其「ㄏ」声 ㄐ古之「纠」字，说文解字：「丩，相纠缭也。」，读「ㄐㄧㄡ」 取其「ㄐ」声
ㄑㄑ：水小流。同\畎\、田间沟渠。读「ㄑㄩㄢˇ」(犬) 取其「ㄑ」声 ㄒ古之「下」字，读「ㄒㄧㄚˋ」 取其「ㄒ」声 ㄓ古之「之」字，读「ㄓ」 取其「ㄓ」声
ㄔ明．张自烈．正字通：「左步为彳，右步为亍，合彳亍为行。」 彳：左脚的步伐。读「ㄔ」 (吃) 取其「ㄔ」声
ㄕ古之「尸」字，读「ㄕ」 取其「ㄕ」声 ㄖ古之「日」字(象形)，读「ㄖ」 取其「ㄖ」声
ㄗ古之「节」字，误读或借作「ㄗ」音。读如(早)之声 取其「ㄗ」声 ㄘ古之「七」字，误读或借作「ㄘ」音。读如(草)之声 取其「ㄘ」声 ㄙ古之「私」字，读「ㄙ」 取其「ㄙ」声
ㄚ古之「ㄚ」字，广韵：「丫，象物开之形。」物之歧头曰「ㄚ」，读「ㄧㄚ」 (押) 取其「ㄚ」韵
ㄛ古之「呵」字，说文解字：「ㄛ，反丂也。」。读如(或)之韵 取其「ㄛ」韵
ㄜ「ㄛ」之转化，由\ㄛ\添笔而成。读如(峨)之韵 ㄝ古之「也」字，读「ㄧㄝˇ」 取其「ㄝ」韵 ㄞ古之「亥」字，读「ㄏㄞˋ」 取其「ㄞ」韵 ㄟ「流」也，读「ㄨㄟ」(威) 取其「ㄟ」韵
ㄠ说文解字：「么，小也。」\麼\的本字。小也，细也。读「ㄧㄠ」 取其「ㄠ」韵
ㄡ握於手之象形字，读「ㄧㄡˋ」(又) 取其「ㄡ」韵
ㄢ说文解字：「ㄢ。艸木之华未发然」。花苞之象形，其意「含」也。读「ㄏㄢˊ」 取其「ㄢ」韵
ㄣ古之「隐」字，又作\乚\：匿也。读「ㄧㄣˇ」 取其「ㄣ」韵 ㄤ玉篇．尢部：「尢，跛、曲胫也。」脚跛也，读「ㄤ」(肮)
ㄥ说文解栏位玉裁注：「ㄥ，古文厷，象形，象曲肱。」。厷读「ㄍㄨㄥ」(供) 取其「ㄥ」韵
ㄦ\儿\的简化字。读「ㄦˊ」 ㄧ「一」是数字之始，读「ㄧ」 ㄨ古之「五」字，读「ㄨˇ」
ㄩ说文解字：「凵，饭器，以柳作之。」古盛饭之器，读「ㄩ」(淤)
台湾李鍌教授在民国八十八年“国语注音符号的回顾与展望”座谈会上的摘要
一、注音符号的实用价值：
１．国语注音符号（原名注音字母）ㄅㄆㄇㄈ，系民国七年教育部所公布，共计三十九个字母，后来又将ㄛ分为ㄛ、ㄜ两字母，遂为四十个。其中声母二十四个，韵母十六个。民国十九年改名为「注音符号」。
２．此套符号系依章炳麟拟订之「取古文篆籀径省之形」原则，亦即简笔之汉字。符合双声迭韵原则，所拼切出来之音最为准确。
３．注音符号标音方式最为简单而灵活，每一个音只有一个符号（不论声母、韵母），每一个字音最多只有三个符号，最少一个符号，就可以拼写清楚，尤其印刷时，无论直行横排，每一个汉字与注音均能适切配当。
４．注音符号固系汉字简化而来，故学注音符号就等于已经开始学汉字，对于学习汉字极有帮助。
５．注音符号在台湾推行已逾五十年，已成为学习国语不可或缺的工具，大多数的人都学过注音符号，对注音符号已有浓厚之情感，此种情感并非其它符号所能取代。
６．注音四十个符号实已包括若干方言音在内，只要部分略为改易，就能适用于本土语言－闽南语、客家语，及至于有人也用来学习原住民语言。台湾刚光复时，台湾省政府就曾经公布一套由朱兆祥所拟订之 音符号，就是以注音符号为主，略为增益改变，用来教闽南语，今国语日报董事长林良先生就曾经用这套符号在中广电台教导闽南语。闽南语专家台大吴守礼教授也将这套符号作为闽南语音标。台北吴青矗先生，云林李木杞先生的用以编纂闽南语字典，闽南语汇音字典。
７．小朋友学会注音符号后，很快就可以看国语日报，儿童日报，甚至用注音符号写文章，不仅学习国语极为方便，成效也极为快速，在家中父母也可以辅导学习。
８．当今信息极为发达，许多语文软件都使用注音符号检字，小朋友因势利导，学习起来，非常迅速。
９．注音符号自民国二年开始制订，七年公布，到二十年才全面推行，这其中准备实验这种几近二十年，何等慎重，实是其它仓促制订错误百出之通用拼
