３、指导进行书写
三、练习
１、用\觉得\说一句话
２、组词：
各（ ）敢（ ）列（ ） 个（ ）取（ ）烈（ ） 自我加减
我的教学反思：
蜗牛的奖杯 教学目标：
1、学会10个生字 认识1个多音字
理解由生字组成的词语
2、理解课文内容 懂得\满招损 谦受益\的道理
3、能正确、流利、有感情地朗读课文
教学重难点：懂得\满招损 谦受益\的道理 教具准备： 挂图（或幻灯） 教学时间：两课时 第一课时
一、课时目标：能正确、流利地朗读课文
学会10个生字 认识1个多音字
理解由生字组成的词语
二、教具准备： 生字卡片
三、教学过程： 教学过程 自我加减 一、 导入 1、（出示蜗牛图）同学们
你们认识它吗？你能给大家介绍一下蜗牛吗？ 1、 大家说的真好 但你们知道吗 在很久很久以前 蜗牛并不是这个样子
它身上还长着一对大翅膀呢！看 多可爱的小蜗牛啊！
2、 蜗牛怎么会变成现在这个样子的呢？今天 我们就一起来学习第7课 板书课题
二、 初读课文
1、 自己小声读课文 要求：读准字音 不添字 不漏字
2、 出示生词
生怕 翅膀 坚硬 奖杯 蜻蜓
蜜蜂 蜗牛 甩下 冠军 惟恐 a 、自由读
b、你要提醒大家注意哪些字的读音？ C、开火车读 指名读 齐读
D、教学多音字\强\
它还有什么读音？分别组词 E、教学生字字形 新授\支\部 齐读生字 去拼音读
3、 全文一共有几个自然段？开火车读
面前 4、 再读课文
并勾画出文中不理解的词语
5、 讨论交流
6、 再读课文
你觉得哪几句话难读 就把它多读几遍 要读得正确流利
7、 出示一长句 指导朗读
教学过程
自我加减
沉重的奖杯变成了坚硬的外壳 蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来
在地上慢慢地爬行
8、 默读课文
思考蜗牛的翅膀是怎么丢的？ 谁来说一说
（简单地复述课文内容）
第二课时
一、课时目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会4个生字 理解词语
3、理解课文内容 懂得\满招损 谦受益\的道理
二、教学过程： 教学过程： 自我加减 一、揭示课题
1、师：今天我们继续学习7 《蜗牛的奖杯》
2、齐读课题
3、师：这节课我们一起来读好课文
二、细读课文
（一）出示第一自然段 1、请大家自己读一读 边读边想
2、指名读
大家听听哪儿读得好
（抓住三个词：很久很久、有力、自由地） 3、蜗牛它怎样飞才是自由地飞？（发挥想象） 4、小蜗牛为什么能这么自由地飞翔呢？ （因为它有一对有力的翅膀 ）贴有翅膀的蜗牛
5、有感情地朗读课文
