《第六章＂电压、电阻＂》复习学案
学习目标：
1、知道电压表的用途与符号，正确使用电压表的规则；知道串、并联电路的电压规律。 2、知道电阻及其与导体的材料、长度、横截面积的关系；理解变阻器的工作原理，知道正确使用变阻器的方法。
3、极度热情参与，高效投入复习。
重点难点：电压、电阻的符号和意义以及串并联电路电压的规律和变阻器的原理。 能力立意：运用知识分析问题、解决问题的能力训练。 使用说明：
1、用10分钟阅读教材3-21页重点内容；用10分钟完成本导学案的“自主复习”。 2、用10分钟独立完成本导学案 “合作、探究”部分，课堂交流15分钟。 学法指导：阅读、理解教材内容要随时注意联系生活实际，做到学以致用。 一、自主复习：
（一）知识梳理构建网络（复习要求:请你独立完成后，与你的小组成员交流，并提出你认为还应补充的内容以及还有那些疑问，请把这些内容记录在下面的空白处。） 知识点一：电压 1、电压的概念和单位： 。 常见电压值：一节干电池 ，家庭电路 ，对人体的安全电压 。 2、测量电压的仪器和符号： 。 3、电压表的正确使用方法：①选 ②连 ③读
4、串并联电路的电压规律： 。 知识点二：电阻 1、电阻的定义、符号和单位： 。 2、影响电阻大小的因素：① ，② ，③ ，④ 。
3、变阻器：①电路中的符号 ；②正确连接方法（思考）；③作用： ；④原理： 。 4、用滑动变阻器改变灯泡的亮度：①滑动变阻器与灯泡 联；②接通电路前，滑片应放在 处。 （二）考点分析
本章考查的重点和热点：① 电压表和电流表的使用方法与读数；② 用控制变量法研究导体电阻与其它因素的关系(控制变量法：是科学探究中的一种常用的方法，不仅在物理学中使用。其核心思想就是将“多因素问题转化成多个单因素问题”。)；③ 滑动变阻器的构造与连接方法；④ 运用串、并联电路的电流与电压关系去分析简单的电路问题等。 二、合作探究：（请先独立完成，再在小组内交流）
1、下列措施中，不可能改变导体电阻大小的是（ ）
A.改变导体的长度 B.改变导体的材料
C.改变导体的横截面积 D.改变导体在电路中连接的位置
2、某同学为研究导体电阻大小与长度、材料、横截面积是否有关，他保持电路两端电
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压不变，把下表中合金线分别接入该电路中，测出通过合金线的电流大小进行对比研究，则说法正确的是（ ） 序号 1 2 3 4 长度/m 1 0.5 1 1 横截面积/mm2 0.1 0.1 0.2 0.1 材料 镍铬 镍铬 镍铬 锰铜 A.采用序号1于2对比，是研究电阻是否与材料有关。 B.采用序号1于3对比，是研究电阻是否与横截面积有关。 C.采用序号2于4对比，是研究电阻是否与长度有关。 D.采用序号3于4对比，是研究电阻是否与横截面积有关。
3、几位同学到大峡谷探险。随身带着能发出求救信号的手电筒，手电筒的电压是6V，他们需要将 节干电池 联起来使用。
4、关于电流表和电压表的使用方法，下列说法中正确的是( )。（多项选择） A.测量电压时，电压表必须与被测电路串联。 B.测量电流时，电流表必须与被测电路串联。
C.不管是电流表还是电压表，连接时必须使电流从“+”接线柱流出，从“－”接线柱流进。D.电压表的量程改变后，每小格表示的值仍保持不变 5、关于导体的电阻，下列说法正确的是( )。
A.锰铜线的电阻比铜线的电阻大。B.粗细相同的导线，长的电阻较大。
C.长短相同的导线，细的电阻大。D.同样材料制成的长短相同的两条导线，细的电阻大。 6、如图所示的滑动变阻器，可以变阻的连接方法有 ；如果想让滑片P向右移动时，连入电路中的电阻增大，则能够采用的连接方法有 。
7、如图，A、B、C、D中所示的为滑动变阻器的结构和连接电路情况示意图，当滑片向右滑动时，连入电路的电阻变小的为: （ ）
8、如图所示的各种电路，同种元件的参数均相等，能利用滑动变阻器调节电灯从亮到熄灭的电路是（ ）
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