第10课
二、一般补助动词（ある、いる、おく、しまう、みる、みせる、いく、くる）
1．表示授受关系的补助动词（やる、あげる、さしあげる、くれる、くださる、もらう、いただく）
例： 壁には漢字の表が貼ってあります。（墙上贴有汉字表。） 本棚に本が並べてある。（书架上摆着书） 本棚に本が並んでいる。（书架上摆着书）
お客さんが来る前に部屋の掃除をしておきなさい。（客人来之前把房间收拾好。） そのままにしておいてください。（就那样放着吧。）
肉を早めに冷蔵庫から出しておかないと、間に合わないわ。（不早点把肉从冰箱里拿出来就来不及了。）
あの本はもう読んでしまいました。（那本书已经读完了。） 父からもらった時計をなくしてしまいました。（我把父亲给我的表丢了。） いつか外国へ行ってみたいです。（我想什么时候去国外看看。） 先生はその言葉を発音してみせた。（老师把那个词发音给大家听）（表示范） 無理に笑ってみせる（强作笑容（让人看）。）（表特意） 今度の試験は１００点を取ってみせる。（这次考试一定考 100 分（给你们看看）。（表决心）
私は歩いていきます。（我走着去。）
これから日本語の勉強を続けていくと思います。 彼は自転車に乗ってきました。（他骑着车来了。） 読んでいくうちにわかってくるでしょう。（读着读着就明白过来吧。） タバコを買ってきますよ。ちょっと待って。（我去买包烟来，等一下。）
練習二
(一)次の文の下線をつけた言葉は、どのように読みますか。その読み方を、それぞれのA．B．C．Dから一つ選びなさい。（0.5点x10=5点）
１.泥だらけの靴で家に入って怒られた。
Aすな B つち C とち Dどろ 2.友人から届いた小包を開けた。
A といた B とどいた C ついた Dいただいた 3.A社は新商品の販売を延期した。
A ばいばい B はくばい Cはつばい D はんばい 4.考えの異なる人といっても、案外仲良くなれるものだ。
A かさなる B ことなる C つらなる D なくなる 5.受付の応対は、会社への評価に影響する。
A おうえん B おうせつ C おうたい D おうよう ６.この記事の内容は信用できない。
A しにゅう B しんおう C しんよう D しんにょ
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7.観察の結果をレポートにまとめる。
A けつが B けつか C けっが D けっか 8.彼女ならどんなときでも適切な判断ができる。
A てっきり B てききり C てっせつ D てきせつ 9.友人から届いた小包を開けた。
A しょうほう B しょうぼう C こつづみ D こづつみ 10.彼女ならどんなときでも適切な判断ができる。
A けってい B けつだん C はんてい D はんだん
（二） 次の下線をつけた言葉は、どのような漢字を書きますか。その漢字を、それぞれのA?B?C?Dから一つ選びなさい。（0.5点x10=5点）
1１. あの人にじょゆうとしての才能があるかどうかは疑問 だ。
A 女憂 B 女優 C 助憂 D 助優 1２. あのホテルは２０名から団体 わりびきで宿泊 できる。
A 取引 B 差引 C 割引 D 福引
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