14.在教育实验中，研究者要控制________，这样才能准确地判断和说明自变量和因变量之间的因果关系。
15.对教育经验总结所形成的结论进行论证，可采用的两种方式是论证会和________。
16.文字资料的分析主要应采用逻辑思维的方法进行，其主要方法有比较和分类;________;归纳和演绎。 17.评价者在建立教育成果评价的标准体系时，应遵循一致性、________和精炼可行的基本要求 。 18.根据调查内容的复杂程度不同，可将学前教育调查分为综合调查和________。
三、改错题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
划出每小题的错误处,并在题下空处进行改正。 19.学前教育科研中的假设不需要理论或事实的依据。
20.实验法是一种主要借助人们的感官来考察事物、获取研究资料的研究方法。 21.测验法是一种直接性的研究方法。
22.教育实验的外在效度可分为总体效度和局部效度。
23.成功的经验对人们的实践活动有着重要的作用，失败的经验对人们没有任何意义。 24.教育经验总结法和行动研究法都不具有广泛的群众性。 25.个案临床研究一般在时间上强调长期性和连续性。
26.在标准化测验中，对于测试过程中的突发事件可以不予理睬。 27.论据是作者运用科学资料来证明自己的论点的方式和方法。 28.稳定的研究方向不利于形成系统的研究。
四、名词解释题(本大题共7小题，每小题2分，共14分)
29.应用研究 30.科研设计 31.抽样调查 32.伦理性原则
33.连续记录法 34.教育经验总结法 35.内在效度
五、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
36.简述学前教育科学研究的概念，及其与其他领域的科学研究相比较所具有的特点。 37.简述选择科研课题的步骤。
38.简述确立一个合理的样本容量应考虑的因素。 39.简述对实验变量分析和处理的内容。 40.简述行动研究法的优缺点。
41.简述科研成果总结和表述的主要形式。
六、计算题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)
42.50名小朋友一起参与捡珠子的活动，在规定的时间内，教师统计小朋友捡得的珠子，结果如下：27，29，45，22，34，19，14，30，17，40，44，35，24，27，13，50，8，21，16，35，17，47，19，29，31，31，42，7，27，16，26，25，46，36，30，29，25，46，11，43，17，32，41，28，43，5，32，17，39，19。请确定本次统计结果的组数。
43.某大班六位小朋友跳绳的成绩(个数)分别为：78，65，45，50，56，60。求他们各自的离差。
七、应用题(本大题共2小题，每小题8分，共16分)
44.就下面的观察记录，请说明运用了什么样的观察方法和记录方法，并指出其不足之处。 娃娃餐厅今天一开始营业，就呈现出热闹非凡的景象，小厨师、服务员各尽其责，忙得不亦乐乎，小客人也依自己的爱好，点着饭菜。收银台的A煞有介事地把钱盒、小计算器、收银台标志一一摆好，坐在那里等顾客来付钱。开始时还挺认真数数钱，擦擦收款桌，渐渐的有些坐不住了，顾客都在吃饭无人来付钱，见他看看这边，又看看那边，一会儿站起来，一会儿又坐下，反复了几次，无奈地又坐下，玩起收钱的小计算器，边拨弄，边左顾右看，最后实在坐不住了，拿了一些钱，走到卖烧烤的地方，买了几串羊肉串，两个鸡排，津津有味地吃着，这时，听到B喊：“喂!我付钱”，忙举着手中的羊肉串跑到了收银台。 45.某幼儿园由于班级纪律混乱，多次在专业评估中受到批评。试为该幼儿园解决这个问题设计一个应用行动研究法的研究方案。
