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想做做”第4题。 （1）让学生根据表中第一行的名称说说左表用什么方法计算，右表用什么方法计算。 （2）算一算两张表中的得数。 （3）反馈交流。
今天这节课，你学会了什么本领？
上课时间：年 月 日 课题 练习五 课时数 第4课时 总课时数 课时 教学
目标 1、通过练习，进一步巩固100以内数的读法、写法、数的组成和数位的知识，正确、熟练地计算整十数加整十数或一位数以及相应的减法。 2、 培养运用所学知识解决简单实际问题的能力。 3、进一步发展学生的数感，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣与学好数学的信心 教学 重、 难点 帮助学困生口算整十数加减整十数，整十数加一位数及相应的减法的计算方法。 教学 准备 光盘
教学程序 师生活动 二次修改 一、复习数的组成 二练习指导 三、解决实际问题
四、课终总结 （完成练习五的第1、2题。） 1、 出示第1题图 教师指导学生认真观察第图，说说你看到了什么？ （1）学生说说图意。 （2）完成图下的填空，进行相应的交流。
2、出示练习五的第二题，先让学生思考，然后让学生写在自己的课本上。 第（2）小题要求学生把可能的数都写下来
1、口算 （练习五第3题） （1）学生独立写在书上。 （2）集体校对，选择几题说说计算方法。 （3）统计准确率。
2、填表： （1）出示练习4第四题的表格 。 （2）学生先读题，理解表格的意思。 （3）独立填写表格。 （4）全班交流：说说用什么方法算？为什么都要用减法算？ 指名口答。
（1）出示练习五第5题。 （2）让学生读题弄清题意，说出题目里告诉我们什么，要求的是什么。 （3）学生独立列式解决。 （4）交流：怎样列式及列式的理由。
这节课同学们积极思考， 通过这节课的练习，你有哪些收获？
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