理解和掌握信息和信息技术的相关概念及信息时代的特征 掌握几种常用数制之间的转换方法及数据在计算机中的编码
教学难点：
掌握几种常用数制之间的转换方法及数据在计算机中的编码
课时安排：
4课时
教学内容：
信息技术的发展、信息的相关概念和信息化社会的基本特征；计算机的 诞生、发展、分类、特点及具体应用；以及 信息在计算机内部的表示与存储方法。通过 本章的学习，读者能对信息及计算机的相关知识有一个基本的了解，并掌握相关的知识
1.1.1. 信息技术概述
教学目标与要求： 了解计算机的特点和应用。 教学重点：
了解计算机的特点和应用。 教学难点：
了解计算机的特点和应用。 课时安排： 2课时 教学内容： 信息技术概述 计算机文化 计算机的特点和应用
信息在计算机内部的表示与存储
教学过程： 信息：
信息是指现实世界事物的存在方式或运动状态的反映。 信息技术：
所谓信息技术（Information Technology，IT），是以微电子和光电技术为基础，以计算机和通
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信技术为支撑，以信息的采集、存储、加工、传输和应用等处理技术为主要研究方向的技术系统的总称，是一门综合性的技术，具有典型的时代特征。
信息处理：
是指对大量信息进行存储、加工、分类、统计、查询及报表等，通常用于办公自动化、企业管理、物资管理、信息情报检索和报表统计领域。
信息化社会：是指在国民经济和社会各个领域，不断推广和应用计算机、通信、网络等信息技术和其他相关智能技术，达到全面提高经济运行效率、劳动生产率、企业核心竞争力和人民生活质量的目的。
计算机的产生 计算机的发展 计算机的发展趋势 计算机的分类 计算机文化现象 诞生：
1946年，世界上第一台通用电子数字计算机ENIAC（Electronic Numerical Integrator And Calculator）在美国的宾夕法尼亚大学研制成功。ENIAC的研制成功，是计算机发展史上的一座里程碑。
发展阶段：
电子管计算机（1946年～1957年） 晶体管计算机（1958年～1964年） 集成电路计算机（1965年～1971年）
大规模、超大规模集成电路计算机（1972年至今） 发展趋势：
巨型化、微型化、网络化、智能化。 计算机的特点
运算能力强，运行速度快 计算精度高，数据准确度高
具有超强的“记忆”能力和逻辑判断能力 自动化程度高 计算机的应用 科学计算 数据及事务处理
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自动控制与人工智能 计算机辅助系统 通信与网络 计算机模拟 作业与练习： 详见练习系统 教学后记
对计算机的特点、应用等理解较好。
1.1.2. 数制的概念
教学目标与要求：
了解数制的概念，理解信息在计算机内部的表示与存储，理解存储单位。 教学重点：
理解信息在计算机内部的表示与存储，理解存储单位。 教学难点：
理解信息在计算机内部的表示与存储，理解存储单位。 课时安排： 2课时 教学内容： 数据制的概念与转换 教学过程： 计数制的概念：
计数是书的记写和命名，各种不同的记写和命名方法构成计数制。按进位的方式技术的数制，称为进位计数制，简称进位制。
基数和权的概念：
十进制有0，1，2，?，9共10个数码，二进制有0，1两个数码，通常把数码的个数称为基数。 在进位计数制中，一个数可以由有限个数码排列在一起构成，数码所在数位不同，其代表的数值也不同，这个数码所表示的数值等于该数码本身乘以一个与它所在数位有关的常数，这个常数称为“位权”，简称“权”。
计算机内部采用二进制的原因
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易于物理实现 运算规则简单 工作可靠性高 适合逻辑运算 计算机中常用的数制
计算机内部采用二进制数，但二进制数在表达一个数字时，位数太长，书写烦琐，不易识别，在书写计算机程序时，经常用到十进制数、八进制数、十六进制数，常见进位计数制的基数和数码如下表所示。
将R进制数转换为十进制数
将一个R进制数转换成为十进制数的方法是：按权展开，然后按十进制运算法则将数值相加。 【例】将二进制数(11110.011)2转换为十进制数。 (11110.011)2
＝1×24＋1×23＋1×22＋1×21＋0×20＋0×2-1＋1×2-2＋1×2-3 ＝16＋8＋4＋2＋0＋0＋0.25＋0.125 ＝(30.375)10
【例】将八进制数(26.76)8转换为十进制数。 【例】将十六制数(2E.9A)16转换为十进制数。 将十进制数转换成R进制数
将十进制数转换成R进制数时，应将整数部分和小数部分分别转换，然后再相加起来即可得出结果。
整数部分采用“除R取余”的方法，即将十进制数除以R，得到一个商和余数，再将商除以R，又得到一个商和一个余数，如此继续下去，直至商为0为止，将每次得到的余数按照得到的顺序逆序排列，即为R进制整数部分。
小数部分采用“乘R取整”的方法，即将小数部分连续地乘以R，保留每次相乘的整数部分，直到小数部分为0或达到精度要求的位数为止，将得到的整数部分按照得到的顺序排列，即为R进制的小数部分。
【例】将十进制数(143.8125)10转换为二进制数。
【例】将十进制数(132.525)10转换为八进制数（小数部分保留两位有效数字）。 【例】将十进制数(130.525)10转换成十六进制数（小数部分保留两位有效数字）。 二、八、十六进制数的相互转换 二进制数转换成八进制数
由于23＝8，因此3位二进制数可以对应1位八进制数，如下表所示。利用这种对应关系，可
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