武山县围绕“八个突出”深化学习教育效果
学习教育环节是搞好党的群众路线教育实践活动的基础。武山县各级党员干部坚持把学习教育摆在突出位置，高度重视，精心部署，注重“八个突出”，扎实开展学习教育，切实提高思想认识，着力打牢思想根基，确保学习教育取得实效。
突出表率领导带头示范学。县四大组织班子注重发挥示范引领作用，通过召开常委会、中心组学习会、集体学习会，带头集中精力参加活动、带头认真学习提高认识、带头宣讲教育实践活动精神、带头指导联系点开展好活动，带头深入基层听取意见建议，为广大党员干部作示范、作表率、树标杆。各乡镇、各部门、各单位党组织主要负责人把教育实践活动紧紧抓在手上，及时传达中央、省、市、县委会议精神，带头开展深入的思想发动，带头学习调研，带头听取意见，以自身的先学带动广大党员干部的学习实践。
突出方向明确要求主动学。各乡镇、各部门、各单位认真学习领会全县教育实践活动工作会议精神，准确把握教育实践活动的指导思想、根本要求、目标任务、方法步骤，及时召开动员部署大会，结合各自实际，精心制定学习计划，通过学习学习教育引导党员干部真正把为人民服务的宗旨观念内化于心、外化于行，各级党员干部都迅速参与到教育实践活动中来，广泛参与学习，主动开展活动。
突出政策把握重点专题学。各级各部门牢牢把握总要求，按照县委对教育实践活动的总体安排，召开多次专题学习会、集中学习会，组织党员干部学文件、学经典论述、学党章党规，系统、深刻的解析教育实践活动的重点，帮助与会人员深刻认识教育实践活动的重大意义。积极开展“践行群众路线，建设美丽武山”的专题学习讨论，重点围绕群众路线的时代内涵，围绕“四风”问题的具体表现和危害，围绕为民务实清廉的具体要求等进行深入讨论，不断强化宗旨意识，树立群众观点，践行群众路线，进一步增强搞好教育实践活动的责任感、紧迫感和使命感。
突出创新丰富载体灵活学。紧扣为民务实清廉的活动主题，在保证学习时间和人员的基础上，采取中心组学习、集中学、辅导学、研讨学、知识竞赛、上党课、参观学、宣讲学、个人学等多种形式，积极组织党员干部开展学习。同时，结合不同类型党员干部实际，村级党组织利用农闲时间运用远程教育平台学习、流动党员在流入地党组织参加学习、离退休党员及年老体弱党员采取送学上门等灵活多样的方式，扎实开展各行业、各领域的学习教育。
突出务实深入基层交流学。开展以“进村庄、进社区、进企业、进学校、进医院，问所盼、问所需、问困难、问作风、问意见”为主要内容的“五进五问”活动，深入基层一线、深入联系点、深入农户，宣讲党的群众路线教育实践活
动精神，广泛征求和听取党员干部群众的意见建议，向实践学习，向基层干部群众学习，听群众怎么说，问群众怎么看，请教群众怎么干，在密切干群关系的基础上，指导各自的联系点开展好学习教育活动。
突出特色传承历史深入学。学习中共党史，让党员干部重温党的光辉历史，充分发挥县内红色资源优势，开展主题教育活动，全县各级党员领导干部相继参观武山县红军长征强渡渭河纪念馆、红一方面军强渡渭河纪念碑、武山县苏维埃政府旧址、郭化如烈士墓等爱国主义教育基地和革命历史遗址，缅怀革命先烈，追忆光辉历程，让大家从党的光辉历史和优良传统中汲取营养，从而更好地践行群众路线。
突出症结带着问题对照学。全县各级党组织和党员领导干部在学习一开始就从解决问题入手，围绕 “四风”方面存在的问题、涉及群众利益和诉求的问题进行学习。在学习教育过程中，坚持把学习教育和查摆问题结合起来，从学习中发现问题，在学习中查找问题，努力把问题的成因、症结、危害等找出来、找准确，在学习中对照不足，切实做到边学边查边改。
突出实效检查指导督促学。在各督导组及时参加所联系单位的学习交流会的同时，县级党员领导对联系单位学习活动进行指导，督促学习任务有效落实。在学习过程中，各督导组加大督查指导力度，严格学习纪律，对规定要求落实不
到位、学习时间不足、学习质量不高、学习效果不明显的，及时指出纠正，督促进行“补课”，确保从一开始就坚持高标准、严要求。
