翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一
般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。 1.根据意思填出短文中的词语。 （1）跟外界断绝一切联系。
（2）形容女子身材苗条，动作轻快。 （3）雾气。
2.短文中哪一自然段写出小毛虫的爬行速度非常慢？
（ （ （
） ） ）
3.小毛虫最后变成了什么？
4.小毛虫的成长规律，对你有什么启示呢？
十五、阅读《羿射九日》片段，回答问题。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的 沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过了九十九座高山，躺过 了九十九条大河，来到了东海边。他登上了一座大山，搭上神剑，拉 开神弓，对准天上的太阳，嗖的就是一箭。那个太阳一下子爆裂开， 一团团火球到处乱窜。接着，噗噗的掉在地上。 一口气射下了九个
太阳，炎热渐渐退去。也又伸手拔箭，准备射
下最后一个太阳。这个太阳害怕极了慌慌张张地躲进大大海里。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗，羿想没有了太阳，就没有 了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿 留下了最后一个太阳。
从此太阳每天都从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，
花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重现出了勃勃生机。 1.解释下面的词语。 脱离苦海：
勃勃生机： 2.仿写词语。
一团团 慌慌张张
3.羿是怎样射日的？他射下了几个太阳？
4.先前大地上是什么情况？后来怎样了？
参考答案
一、1.点拨：根据所学，回忆课文内容，填出相应的动词、名词。 答案：看 听 闻 触 柳枝 风筝尾巴 喜鹊 杜鹃 2.点拨：仔细读第一句话，明显找出答案。 答案：春天
3.点拨：通过自己的想象和对现实生活的了解，写出相应的答案。 答案：我发现春天在融化的河水里，在燕子的翅膀上。（答案不唯一）
二、1.点拨：绿油油 是ABB式词语，后面面个字相同。
答案：白花花 红彤彤 黑乎乎 黄澄澄
点拨：这是一个比喻句，有本体和喻体。把小树比作战士。 答案：树上的柿子熟透了，就像灯笼一样高高的挂在上面。 2.点拨：读第一句话，找出答案。
答案：他对树栽得笔直感到满意。
三、1.点拨：近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如\美好\和\美妙\答案：暖和 到处 寻找
2.根据原文中的句子找到特点，自己仿写。 答案：哪里需要太阳，太阳公公就出现在哪里。
3.点拨：这句话有双层意思：表面含义是，雷锋叔叔时时处处都想着别人，把爱心洒遍了祖 国各地。联系全诗，还有诗人寄托的深层含义，那就是希望处处都有活雷锋的存在，希望奉 献爱心成为我们每个人的自觉行动。 答案：这句话的意思选 A
四、1.点拨：蹦蹦跳跳是（AABB）式词语，前两个字一样，后两个字一样。又细又长是 （ABAC）式词语，一、三个字一样，二、四个字不一样。 答案：高高兴兴 安安静静 前前后后 大大方方 又大又圆 又粗又壮 又长又高 又 宽又远
2.点拨：联系上下文，从字面上来解释。 答案：不说话
3.从第一自然段中仔细阅读，找出答案。 答案：“马”指的是又细又长的枝条。
五、1.点拨：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。如头、匹、条。 答案：棵 把 个 本
2.点拨：根据每个句式的特点，来判断是一个什么句子。比喻句，就是打比方，用浅显、具 体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 答案：比喻句 把枫树比作太阳伞
3.点拨：仔细阅读第一自然段，找出相关答案。 答案： 枫树 喜鹊的窝
4.点拨：阅读第二自然段，找出相应的答案。 答案：喜鹊阿姨
六、1.点拨：根据自己的课外知识回答。 答案：因为那里无忧无虑，孩子们可以放任玩耍，不受束缚，全身心的放松。 2.点拨：仔细阅读短文，找出答案。 答案：演绎了一个王子战胜魔王救公主的童话。
3.点拨：把自己置身于故事中，可以看出妈妈也很喜欢这个游戏。 答案：说明妈妈已认可了我们的活动也很有趣，妈妈是一个充满爱心。有宽容心的妈妈。
4.点拨：排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或 句子并排在一起组成的句子。排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章 的表达效果。 答案：运用了排比的修辞方法，强调了我们当时的高兴，为下文把妈妈当成公主做了铺垫。
