五、课后作业。 课本25页1、2题。 教学反思：
本节课设计理念以新的课程标准为指导，创造性地使用教材,以学生生活中的数学、学有用的数学、用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念，在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力。
年、月、日（20课时）
教学内容：
实用数学十二册年、月、日—1、年历表。 学情分析：
本班学生10人，张快脑瘫、行动不便，基本没有学习能力；王好癫痫，有简单的模仿能力，跟读能力较强，写字较困难；余佳佳唐氏综合症，高度近视，能跟读、写简单的数字；韩韦婷、杜凌华、田浩然三人有多动症，需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务；漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强，有一定的学习能力，能完成一些基本的学习任务。 教学目标：
1、使学生记住各月的天数并能判断出那几个月是大月，哪几个月是小月。
2、帮助学生初步建立年、月、日等时间概念。 教学重点：
1、使学生记住各月的天数并能判断出那几个月是大月，哪几个月是小月。 教学难点：
1、帮助学生初步建立年、月、日等时间概念。 教学方法：
情景教学法、操作实验法、发现法。 教学准备：
电子课件、图片、年历表。 教学过程：
一、知识新授。
二、巩固练习。
三、练一练。
四、课堂小结。
今天我们学习了年历表，大家可别小看年历，它里面可藏有许多
秘密，让我们大家慢慢去发现它。
五、课后作业。 课本26页4、5题。 教学反思：
本节课设计理念以新的课程标准为指导，创造性地使用教材,以学生生活中的数学、学有用的数学、用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念，在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力。
年、月、日（21课时）
教学内容：
实用数学十二册年、月、日—1、年历表。 学情分析：
本班学生10人，张快脑瘫、行动不便，基本没有学习能力；王好癫痫，有简单的模仿能力，跟读能力较强，写字较困难；余佳佳唐氏综合症，高度近视，能跟读、写简单的数字；韩韦婷、杜凌华、田浩然三人有多动症，需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务；漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强，有一定的学习能力，能完成一些基本的学习任务。 教学目标：
1、初步了解2月有28天或29天，是特殊月。
2、帮助学生初步建立年、月、日等时间概念。 教学重点：
1、初步了解2月有28天或29天，是特殊月。 教学难点：
1、帮助学生初步建立年、月、日等时间概念。 教学方法：
情景教学法、操作实验法、发现法。 教学准备：
电子课件、图片、年历表。 教学过程：
一、知识新授。
二、巩固练习。
每隔4年是闰年，这一年有366天。 三、练一练。
