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突破资源瓶颈 推动中职教育发展
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来源：《教育与职业·综合版》2009年第04期
“十一五”以来，中等职业教育实现了快速扩张。但办学资源配置滞后、师资配备薄弱、投入保障不力等问题逐渐暴露出来，使中等职业教育的后续发展充满了隐忧。为了促进中职教育持续发展，为社会培养熟练的技能型人才，建议如下：
1.打破行政区划界限，实行区域统筹规划。土地价格已成为各地政府征用土地中的一道“难关”。建议由政府有关部门对中职学校的建设及发展进行统筹规划，协调其联合办学并选择其中土地价格低的市（州）或县（区）作为中职学校的建设基地，使一个地区的中职学校服务于周边几个地区，达到降低土地成本、扩大校园校舍面积的目的。
2.建立区域中职教育资源共享机制。一是建立校园校舍共享机制，借助市场机制平衡地区之间、学校之间的“硬件”资源。二是建立专业课程实习实训设备共享机制，选择专业优势突出的学校围绕其优势专业建立实习实训基地，避免重复投资及资源浪费。三是建立师资共享机制，使一个地区内的骨干教师尤其是“双师型”教师在校际间流动，以缓解师资配备薄弱、结构不合理的矛盾。
3.改革任教资格条件。制定符合职业教育特点的教师任教资格条件，允许企业中有一定文化基础的技师转任为教师，以充实“双师型”教师队伍。
4.规范校企联合办学制度。制定校企联合办学的规章制度，促进校企联合办学持续发展，保证学生培训质量。
5.加强财政投入责任落实情况的检查监督。 （全国政协委员、成都大学副校长苏蓉）
