《骑在白鹅的背上（一）》教案
教学目标 一、知识与技能
1．学习生字，掌握一、二类字词。
2．理解课文主要内容，能复述尼尔斯初次骑在白鹅的背上的历险经历。 二、过程与方法
通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会尼尔斯和白鹅马丁刚刚开始历险时的心理变化的过程。 三、情感态度和价值观
激发学生阅读童话的兴趣，培养学生独立，坚强的品格。 教学重点
理解课文内容，能复述尼尔斯初次骑在白鹅的背上的历险经历。 教学难点
理解课文内容，体会作者神奇有趣的想象和作者想要表达的含义。 教学方法
多媒体教学法。 课前准备
多媒体课件、有关《骑鹅旅行记》的各方面信息。 课时安排
2课时。 第1课时。
教学过程 一、导入新课
讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
安徒生在他的自传中说：“人生就是一个童话。充满了流浪的艰辛和执著追求的曲折，我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯。”就让我们一起走进童话世界，在童话中感悟、积累吧。
二、新课学习
检查字词预习情况。
本课要求认识的4个生字中，“靴、窒”等字的读音要指导学生读准确。 本课要求会写的7个字中，“铺”是个多音字；“喘”字是翘舌音；“抛”字要注意写法。
（1）教师出示生字词语卡片，指名认读。
（2）说一说这些生字都该注意什么？（学生从字的发音、字的书写说自己的看法。）
（3）教师适当的总结，注意“杈”“愈”的读音，“愈”不能和“越”混淆，以及多音字“铺”。
（4）开火车读生字词，并巩固。 初读课文
1．请同学们介绍名著《尼尔斯骑鹅旅行记》及主要内容。 2．初读课文，用自己的话概括课文主要讲了什么？
