英语词、句子成分及其结构的综合应用
三百山初中 谢宝红
摘要: 随着教材改革的不断深入，学生英语交际应用能力和素质的培养更加重要，但是几次教学经历后。笔者发现很多学生在口语表达能力上并没有得到什么提高，主要是因为学生对句子的成分与结构不够了解。本文将具体地论述这个问题。 关键词：词类，句子成分， 句子结构
一个完整意思的理解是以句子为单位的。而句意的正确理解要求掌握句子结构。 “英语句子结构模式的掌握，是高效英语阅读的前提。”由于表达的需要，英语句子结构富于变化。学生句子结构模式不熟，在阅读中就会因弄不清句子结构而无法理解句子意义，在口语表达中，不知道如何组织语言。有时候遵循中国式表达，这就是造成了所谓的“chinglish.”，这样的表达，对说英语外国人的说很难以理解。我曾经做过家教也开过一个英语培训班，在我所教的学生当中，说英语时都应用中国式的英语。
比如说学生想表达“我在学校打篮球”.
I am in the school playing basketball.．
这种表达是典型的中国式翻译，这是错误的。可能对学英语的中国人说，很容易理解，但是对以它为母语或是其其它国家的学习者来说，简单的句子可能还好，如果是更复杂一点的句子，他们就是莫名其妙听不懂了。这就需一种语法规则指导学生造句，这种法则就是老师常提及的句子成分。所以弄清句子成分各结构具有重要意义，要掌握句子结构，就先了解构成句子的成分与构成该成分的词类和基本句型。
一、基础知识回顾 (一)词的分类
英语与汉语一样有词的分类。单词是组成句子的最小单位。一篇文章是由很多的句子构成，而一个句子是由一个一个的词组成的就像是一条珍珠项链。要串成一条项链，必须根有珍珠和一根线。句子也一样，词就是珍珠，语法是线，要构成句子，先解决词汇问题，可想而知，词汇的重要性。英语中根据词义，形式特征与其句法作用分为十大类词。即名词、代词、数词、介词、连词、冠词、形容词、副词、动词、感叹词这几类词。不同的词性在句子中的应用和起的作用是不同的。很多学生对词的词性和在句子作什么成分起什么作用，一无所知道或是对它只是一种模糊的感觉。其实它与中文的分类作用一样。名词，代词，数，形容词，副词，动词，感叹词可以在名中独立担任成分,称为实义词.冠词,介词,连词都不能在句中独立担任任何成分,称为虚词.感叹词一般不构成句子的一部分,可以看作特殊的一类..知道词的分类与句子成分有助于我们寻找与分解句子中的名种成分,下面我们了解一下句子中的主要成分的分类: （二）句子成分。
为什么又要分词类，又要分句子成分呢？两者既然关系密切，为什么不合 并起来谈呢？合并起来，容易造成混乱，因为两者是不同的概念。同一个词类 可以在句中充当不同的成分，同一个句子成分也可以由不同的词类来担任。 那么什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词
之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。 句子成分由词或词组充当。
一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和
补语。英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语 （predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。 1．主语（subject）
概念：表示句子描述的是“谁”或“什么”，是谓语的陈述对象：通常由名词，代词，动词不定式。动名词或从句等担任： 例；The sun rises in the east.
He is a student in no.1 middle school. 以上下划线的词就是主语 2．谓语（predicate）
概念：说明主语的动作或状态；由动词或动词短语担任
We study English.
She is an English teacher. The food tastes good 3. 表语（predicative）
概念:说明主语的性质、特征、状态或身分，与连系动词一起构成复合为主通常由名词，代词，形容词，数词，副词，介词短语，动词不定式，动名词，分词，从句等担任.,
We are students The fish taste good. The weather gets warm. 4.宾语（object）
概念:表示用物动词或及物动词短语的对象或内容,或用于介词后构介词短语;通常由名词代词.数词,动词不定式,动词不定,动名词或从句等担任, We love china. We eat rice. 5、定语（attribute）
概念：修饰或限定名词或代词用的；通常由形容词，或相当于形容词的词（如形容词性物主代词，名词，现在分词, 数词）担任： This is a difficult problem. He is a tall and strong man
6、状语(adverbial) 概念：修饰动词，形容词和整个句子等时用的，一般由副词，介词短评伎悄定式，从句等充当：
He runs fast He speak quickly
He stands behind the tree
当然除了上述的几种成分外，还有其它的成分，如同位语，补语，插入语，等。但是在初中较觉的就是以上两种。所以在这里我不对除上述六种的其成分进行论述。
（三）基本句型
我们了解六种基本成分后，并不能造一个完美的句子，还要学习六种成分的排列顺序。其实这就像串珍珠项链，光有珍珠是不行的，还需要一跟线把它们串起来。这才能达到一条完整的项链。怎么样串呢？英语中有五种基本句型。这一种基本句型就相当于一条线，以下就是这五种基本句型： 基本句型一： Ｓ Ｖ （主＋谓）
基本句型二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋谓＋表） 基本句型三： Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾）
基本句型四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）
基本句型五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
有了“串珍珠的线”后，对解决问题可以说是有重要的帮助。以上五种基本句型有需要说明的是主谓表与主谓宾和间宾与直宾。这两种基本句型的根本区别在就在谓语动词上。前者的谓语动词是系动词包括（BE动词，感官动词，还有像get become turn等动词）最常见就是BE动词，后者的谓语动词的实义动词即动作的有现实意义的，（比如：do make like ）也就是说如果主语后面的谓语动词是系动词的话，其后一般接的是表语，反之如果接的实义动词的话其后接的一般是宾语。 在一个句子中，有直宾和间宾区分。直宾就是直接宾语，它是主语动作的直接承受者，间宾是是间接宾语，它并没直接受到主语动作的作用。比如说：he pass me a book .在这个英文句子里，主语动作的直接承受者是book ,意思是给的是什么，而me只是给的对象并没有直接承受主语的作用。
二、知识综合应用
上面已提及过，了解上述法则不仅对学生的口语表达，而且对更应试都有很大的帮助，在口语表达中，当要表达一个句子时，我只要记住了相关的单词和基本句子成分结构。要表达一人完整而正确的句子并非难事。因为构成一个句子最基本的成分是主语、谓语和宾语；在比较复杂的句子里，还有定语、状语和补语等连带成分和附加成分。如果能正确划分句子成分、准确分析成分结构，并且能把句子成分分析思想活学活用，我们就可以一把钥匙开多把锁，就能把许多知识的学习、问题的处理化难为易，收到事半功倍的效果。以下就是造句与解题的基本流程
第一步：找句子的主干。
在英语中句子的主干就是上面提及过的五个基本句型，最常见的就是主谓宾与主谓表。找主干的第一步是找谓语，实质就是找动词。在英语语法中我们常把这个动词称为谓语动词。谓语动词分两类。一是动词是系动词的话其的后接的一般是表词，表语可以由名词或代词或形容词来充当。如果谓主动词是实义动词的话，则其的一般是宾语，它由名词或代词充当。找出谓语动词后，找出主语，在一个句子往往会出现两个或多个名词或代词，这时候主语要根据谓动词和联系语境，根据语意常理来确定。
For example: make a sentence with the following words He school usually to walk
在这里动词是walk，名代词各一个，到底哪个单词做主语合适，比较一下两个主谓He walk 和 school walk，按常理显然是前一个对。学校是不可能走的，这个例子虽然简单但却是说明了一个问题。当然有时候两个或多个名词属于同一
类名词时那就需要仔细揣摩从而找出正确的主语。主谓找出后就是找表语与宾语，
表语与宾语视动词而定，宾语其实跟找主语一样跟据前面的动词，看所选词是否符合要求或常理。表语不仅可以用名词和代词充当同时也可以用形容词来充当，这时要具体问题具体分析选择正确的词。 第二步：找定语、状语并与中心语进行搭配
主谓宾与主谓表找出来后。要构成一个完整的句子那就简单多了。因为它在一个句子中是最根本的骨架,它就像我们的人体的骨架，少了它不行。有了骨架后只要把“肉“拼上去。主谓宾与主谓表只是一个句子的主体部分，在句子主干上添加修饰、限制成分，使句子丰满起来，表意更具体、准确、生动、形象。而添加的修饰、限制成分就是定语、状语等成分，定语是由形容词充当，主要是修饰人或物的高矮胖瘦以及其特征状态等。而状语是一般由副词充当，表示的动作的状态，时间或地点等。当然定语与状语都可以是句子，这就构成了定语从句和状语从句。依据定语、状语等成分与中心语的语法关系，巧妙搭配和扩展，有时配以一定的修辞，就可以造出漂亮的语句。 第三步：第一步与第二步完成后，就需要整观句子注意一下时态,人称,和数的变
化。
英语与汉语在表达单复数和时态时有一定的差别。在汉语中我们要表达复与单数，只要使用数词就行，表达时态时并没有像英语一样动词有变化，只要有表示过去的词就行。英语不同于汉语，名词有单复数而动词有过去式。要表达单复数时，只要名词后加s就可以了，并一定要要用数词比如说表达： “桌子上有几本书”，就是可说“there are books on the desk”其中并没出现数词。动词也有一定的规律，要把动词变成过去式。做完这步后一个正确的句子就出来了
总之，英语词、句子成分及其结构的重要性是不言自明。对学习英语的学习者来说，如果想学习英语理清这些语法知识是必要的。它不仅有助于口语表达能力的提高而且对应试能力的提高更具效果。所以，我们有必要掌握好句子成分结构，使其逐渐成为一种思想方法指导我们的思维分析，增强我们的思维能力。
作者简介：谢宝红，男，江西省安远县三百山初中英语教师
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