二、拓展阅读
(2014·遵义高三检测)阅读下面的文字,完成5～8题。
看大片的后果
[俄罗斯]阿纳托利·特鲁什金
看电影只能看好片,垃圾片绝对不能看,因为垃圾片会影响我们的生活,只有好片才有助于我们的生存。
前两天在街上,有一个男人朝我走了过来。那个男人高高的,瘦瘦的,满脸大胡子。他微笑着对我说:“您好!”
我刚要回答“您好”,好像有什么东西突然阻止了我,我全身发冷。“有点儿不对劲,”我心里想,“这个又高又瘦、长着满脸大胡子的家伙为什么要跟我说‘您好’?我想起来了:我看过的一个美国大片里有一个变态狂也是对谁都微笑。只是那个家伙个子小小的,胖墩墩的,还没长胡子。他看见谁都说‘您好’,可是人家刚一转身,他照着人家的脑袋就是一啤酒瓶子,然后他就站在那儿狂笑。这个变态狂从小就是看着他爸爸用空瓶子砸脑袋长大的。他妈妈心理也不正常。他爸爸用瓶子砸脑袋时,他妈妈就站在一旁看着丈夫大笑。父母的这些反常行为就这么传染给了孩子。整部电影都是这些情节,片子拍得很细腻,是一部心理片。”
再说这个男人,他朝我走过来,说了一句:“您好!”
我吓得心都不跳了,腿像灌了铅似的,眼睛睁得大大的,但嘴里却说: “喊什么喊,你这个混蛋!你找死吗?”
他马上原地倒了下去!要不肯定就得给我脑袋一酒瓶子!
还有一天,有个穿得很清凉、打扮得像个蝴蝶似的女人朝我走了过来。当时已经是黄昏了,周围一个人也没有。天空中飘着小雨,刮着一阵阵冷风,远处还不时地传来几声狗叫。这时,那个女人走近我说:“请问??”
我当时像被电击了一下,脑袋里一片空白。
“‘请问’是什么意思?她为什么要跟我说‘请问’?这可有点儿不对劲。”我的脑子迅速转动着。
这时,她又说了一遍:“请问??”
她刚张开嘴,我就看到了她嘴里一颗颗的牙齿。天哪!吓死我了!我以前看过一部美国大片,片子里的那个女人就是用牙死死地咬住人家的脖子,直到把人咬死为止。她父亲是个呆子,从小一直吓唬她,她妈妈经常不给她饭吃。只有奶奶对她最好,保护她,经常拿着枪追赶女孩的父母。有一次终于追上了,但追上的却是女孩的爷爷,爷爷血肉模糊地倒在女孩的眼前。整
部电影都是这些情节,片子拍得很细腻,也是一部心理片。
你看,这个女孩儿长大了,朝我走了过来。 “请问??”
我吓得汗也下来了,腿也发软了,像梦呓似的说:
“你这个不要脸的贱货!‘请问’什么‘请问’?你不想活了?” 她立刻晕了过去。我踉踉跄跄地拔腿就跑。谢谢美国大片,我又得救了!
可是今天,我在市中心迷路了。我看见路边站着一个男孩儿,男孩儿看上去挺可爱,也挺和气,面带笑容。我朝他走了过去:
“对不起,打扰一下??”
他看了我一眼,脸马上就白了,五官也走了形。他一句话也没说,“咔”的一棒子就打在了我的门牙上,然后转身就跑,还边跑边喊:
“他又回来啦!他又回到地球上来啦!” 这个傻瓜准是垃圾片看多了!
(摘编自《中国校园文学》)
5.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 ( )
A.小说开篇写“看电影只能看好片,垃圾片绝对不能看”,呼应了题目,点明了题旨;同时,“好片”与“垃圾片”形成对比,暗示主题。
B.第2、3段中,那个“高高的,瘦瘦的,满脸大胡子”的男人让“我全身发冷”,如果换成一个女的情形就不同了。
C.“我当时像被电击了一下,脑袋里一片空白”,夸张地表现了“我”听见那个“穿得很清凉、打扮得像个蝴蝶似的女人”一声“请问”之后的惊吓程度。
D.“还有一天”片段中,“打扮得像个蝴蝶似的女人”让“我”“脑袋里一片空白”,所以,“我”连“请问”的意思都不知道了。
E.小说结尾写“这个傻瓜准是垃圾片看多了”,既照应了开篇的“垃圾片绝对不能看”,又深化了中心,意味深长,耐人寻味。
【解析】选AE。B项,“我”的感受主要是看大片后产生的,与遇见的是男是女无关;C项,“我”被惊吓不仅仅因为“打扮得像个蝴蝶的女人”,更重要的是因为一些垃圾片的影响;D项,不是不知道“请问”的意思,而是不知道言外之意。 6.赏析画线部分的景物描写。
答:
【解析】景物描写属于环境描写,小说中的环境描写的作用一方面表现环境的特点,另一方面对小说中人物、情节和主题也有着重要的作用。此处的景物描写一方面交代了环境的死寂、凄冷和恐怖;另一方面,从情节上看为下文的遭遇做铺垫,从主题的角度看暗示电影情节给人带来的不良影响。
答案:①“黄昏”“一个人也没有”“小雨”“冷风”“狗叫”渲染了死寂、凄冷、恐怖的氛围。②为后文写遭遇埋下伏笔。③暗示电影情节给人带来的影响和后果。
【拓展链接】
小说中自然环境描写的作用
自然环境是指人物活动的具体场景,如地点、气候、时间、景色、场面等。
作用:①能够体现自身的、独立的审美价值。表现地域风光,提示时间、季节和环境特点。 ②渲染气氛。为后边刻画人物做铺垫;增强故事的真实性。如《祝福》中祥林嫂死去之前的环境描写。
③衬托(烘托)人物性格、形象或某种心理。环境是为人物活动提供场所和背景的,作者为了表现人物丰富的心境、复杂的性格,而为人物设置多种不同的自然环境,用以记录其种种行为,从而显露其性格。
④展开、推动情节发展。情节发展和环境描写往往是相互依存、相互制约的;环境描写要以情节为依据,情节发展离不开环境描写。
⑤深化主旨。分析小说主旨离不开对人物和情节的细致分析,也离不开对环境的认真考察。
⑥暗示社会环境或人物命运。特定的自然环境能展示独特的世态风情,为读者提供一幅社会历史图画。所以小说中的自然环境,一般都带有作者的感情色彩,被当做是社会环境的暗示。同时特定的环境也暗示着人物的命运。
⑦象征。如美好的景物象征着人物美好的心灵。
7.“您好”“请问”“对不起”本是文明用语,却招来了野蛮后果,作者这样写有何目的? 答:
【解析】题干中的“目的”就是作者的写作意图,也就是要从分析小说的中心思想入手来回答问题。
答案:①采用了反讽的手法,文明用语与野蛮后果形成鲜明对比。②形象地表现了在由野蛮到文明的演变中,有时野蛮还会占上风。③形象地展示了垃圾大片对野蛮的过度解读和对文明的冲击。
8.“看大片的后果”的故事带给你哪些思考?请结合作品谈谈你的看法。 答:
【解析】此题为探究式题目,只要能自圆其说即可。联系小说的主旨,消除野蛮仅靠几部影片不现实;另外作为媒介,电影应该传播正面的信息。
