清兵卫与葫芦导学案
学习目标：
1、 了解志贺直哉其人其作；把握小说情节的基本模式，体会情节中的“摇摆”及结尾的跌宕；领会作品的内容与主旨。
2、通过学习体验，引发学生对个性的解读，正确培养自己的兴趣和个性的同时，学会尊重别人的兴趣和个性。
学习重点：把握小说情节运行的基本模式，体会情节中的“摇摆”及结尾的跌宕。
学习难点：体会“危机爆发”对情节的推动作用。
★知人论世，理解识记★ 凡事预则立,不预则废.
一、文学常识： 1、了解作家
志贺直哉（1883-1971），日本“白桦派”代表作家，在日本文学史上地位很高，甚至被誉为“小说之神”。
志贺直哉1910年发表曾被《帝国文学》退稿的《到网走去》与新作《剃刀》，1912年发表短篇小说《克罗谛思日记》，显示他出众的才华，为文艺界瞩目。1917年发表的著名中篇小说《和解》，写他立志于文学与父亲发生冲突而终于得到和解的经历。作者从此进入创作旺盛时期。《在城崎》(1917)、《佐佐木的场合》、《好人物夫妇》(1917)等名著，以及历史小说《赤西蛎太》(1917)相继问世。
从1921年开始，着手写他生平唯一的长篇小说《暗夜行路》，历时15年之久，于1937年完成。这是他的代表作，写一个孤独的知识分子在不幸的生活中与思想苦闷的道路上探索的历程。主人公时任谦作是祖父和母亲的私生子，在兄弟间一直遭受歧视，在母亲死后，他与祖父及其年轻的妾共同过着寂寞的生活。为立志从事文学事业与父亲发生冲突，婚后又发现妻子不忠，便独自流浪，最后在旅途中病倒。妻子赶到时，只见病床上的丈夫睁开柔和而充满爱情的眼睛。
志贺直哉于1918年经过短暂停顿后，重新执笔，以创作上新的成就,蜚声于大正文坛,被称为新现实主义的第一人。他对人性作深邃的观察，对于庸俗与虚伪有惊人的敏感与强烈的憎恶。他具有理想主义的热情。1917年的中篇小说《好人物夫妇》,表现了他心境的转移,从生气蓬勃与激越的性格转变为苍劲沉着的态度。
志贺直哉的作品大多从自己及和自己有直接关系的生活中取材，是现代日本文学中从自我经验中取材最多的作家。在创作方法上的现实主义的精神，对同时代的日本作家有深刻的影响。
志贺直哉一向关心社会事务，在政治上和文学上表现坚贞不屈。早年关怀足尾矿工中毒事件，同情小林多喜二的牺牲。在第二次世界大战中，他保持沉
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默，以示对侵略战争的抗议。后期的作品还有《万历红瓷瓶》(1933)、《台风》(1934)、《早春的旅行》(1941)、《寂寞的一生》(1941)以及战后创作的《灰色的月亮》和《被腐蚀的友情》等。
志贺直哉于1971年10月21日逝世。
从20世纪20年代起，他的作品就由鲁迅、周作人、张资平、楼适夷等著名作家陆续翻译介绍到中国来，对中国现代文学和当代文学都产生过一定的影响。他是二次世界大战中少数有良知、不为日本军国主义摇旗呐喊的日本文艺家之一，郁达夫曾在20世纪30年代对志贺直哉的作品和人格作了很高的评价，甚至认为他“大可以比得中国的鲁迅”。
2、白桦派： 日本现代文学中一个重要的流派，以文艺刊物《白桦》(创刊于1910年)为中心的作家与美术家所形成。白桦派的创作主题是反对战争、反对压迫、追求和平,反对旧道德对自我的束缚,同情弱小者,表现强烈的自我意识。他们主张新理想主义为文艺思想的主流，因此也称为新理想派。武者小路实笃在《白桦运动》一文中提出：“白桦运动是尊重自然的意志和人类的意志，探索个人应该怎样生活的运动。”他主张“通过个人或个性发挥人类意志的作用”。这是紧接纯客观主义的自然主义思潮之后的新的主观主义运动。他们的理想无一定的方向，仅以个人与个性的成长作为运动的口号。除了这一根本主张，流派中主要的成员，绝大多数在道德与伦理上保持高度的洁癖，富有人道主义的色彩，因而他们容易被看作一种人道主义者的团体。他们反对文学艺术上的自然主义流派，也自称为精神的自然主义者。在这一派的作家中，有的站在严正的现实主义的立场，有的则具有空想的非现实主义的倾向。 3、读课文，查出生字词并识记。
★合作学习与问题探究★ 欲穷千里目,更上一层楼.
熟读课文，理清情节。
1.小说第一段中“这件事”是指 。小说采用了 的叙述方式，其作用是 。
2.课文主要写了 的故事，以 为线索。故事的开端是 ；
故事的发展是 ；故事的高潮是 ；故事的结局是 。
★预习检测，当堂巩固★ 披沙拣金，去伪存真
1 热衷（ ） 茶( )卤( ) 葫( )芦( )籽( ) 呵( )斥( ) 隐瞒( ) 薪( )水( ) 战战( )兢兢( ) 嘀( )咕( ) 干( )涉( )
2多音字：没( )收 没( )有 便( )宜( ) 方便( ) 人参( ) 参( )考 参( )差( )不齐 朝( )鲜( ) 朝( )气
3词语：呵斥： 热衷： 嘀咕：
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隐瞒： 光彩熠熠： 茶卤： 异常： 郑重： 名伶： 干涉： 薪水：
校役： 古董店： 乖觉： 怨恨：
4.本文的作者是日本著名作家 ，日本近代文学史上一个重要流派“ ”的主要代表。他的作品追求 ，提
倡 ，强调 。代表作品有长篇小说《暗夜行路》等。
5.小说的三要素是 、 、 。小说情节运行的基本模式是 、
、 、 。一部小说，给我们留下印象最深刻的往往不是情节如何曲折怪异，而是 。 第二课时。【课中阅读与探讨】
1.清兵卫的爱好是什么？同学们，你们有哪些爱好？为什么呢？谈谈喜爱的理由。
2.课文中哪些细节描写刻画出了清兵卫对葫芦的痴迷？找出你印象最深刻的一个细节描写，并加以具体分析。
3.客人和父亲都认为评品会上做参考品的马琴的葫芦才是出色的葫芦，可清兵卫他却认为并不怎么好，说明了什么问题？
4.老婆婆一毛钱就便宜地卖掉了古董葫芦，原因是什么？清兵卫花一毛钱买的葫芦，最终被古董商以六百元钱的高价卖了出去。这些说明了什么？
5.教员和父亲对清兵卫痴迷葫芦的态度怎样？是赞赏、支持，还是反对、压制？课文中哪些地方体现了这一点？
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6.本文作者善于用简练传神的细节描写来表现人物复杂的心理活动。结合课文，找出清兵卫当葫芦被没收后的细节描写，并说说这些句子表现了清兵卫此时怎样的心理活动。
7.教员为什么认为清兵卫将来不会有出息？教员的爱好是什么？清兵卫的父亲是一个怎样的人？
8.清兵卫对葫芦天才般独到的审美能力遭到了父亲的粗暴扼杀，他的第二个爱好喜欢绘画会得以保持吗？为什么？
9.说说造成清兵卫悲剧的原因。本文表现了怎样的主题？
关于“清兵卫”的问题
1.为什么要记录清兵卫把秃脑袋看成葫芦的事？似乎与文章主旨无大关联。写清兵卫笑个不停，用意何在？赵越周海涛王丽可朱佳佳谢周湖
2.“而且他所有的大抵都是葫芦形很周正的平凡东西”暗示了什么？听见父亲与客人的谈话，清兵卫为何要偷偷的发笑？清兵卫为什么否认被众人所推崇的马琴葫芦？仅仅因为只是大了一点吗？邵建孟余明雪夏天一
3.通常来说一个十一、二岁的小孩面对自己最心爱的东西被砸都会阻止、大哭，为什么清兵卫面对葫芦被砸只是脸色发青，不做声。文章最后“他早已不抱怨教员和怨恨用槌子打….做父亲”“早已”有何深意？（联系自己的生活阅历）徐恩珍董锦庄
4.第5段中，每次睡前与醒来做的事有什么含义？清兵卫收拾葫芦的动作看不懂。江敏敏黄苏鹏
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