才能真正掌握大学学习的特点和规律，为以后的成功奠定良好地基础。也正是由于这些特点，使得大学阶段的学习区别于中学阶段的学习，使大学生活丰富多彩。
3、学习目标强调全面发展
不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。
（二）生活环境的变化 1、生活自理要求的变化 2、生活方式的变化 3、人际交往的变化 4、管理方式的变化 5、评价体系的变化
大学生活的特点是要求学生必须自主、独立，不论衣食住行还是学习、交友乃至认识社会和人生，都需要更多地依靠自己的知识、能力去思考、判断、选择和行动。生活方式上，入大学后是集体生活，住集体宿舍，凡事要靠自己安排处理；生活习惯上，同学们来自五湖四海，兴趣爱好、生活习惯存在差异（如饮食、语言、作息、卫生等习惯），大家共同生活在一起，生活习惯难免会有些不同，有步调不一致的时候，这就需要同学们相互理解、关心和宽容，主动加强沟通和交流；生活范围上，中学阶段生活领域较窄，基本上是两点一线（从家门到校门），生活的中心内容是学习，课余时间很少，校园生活单一。进入大学犹如从“小天地”来到“大世界”， 生活的领域大大拓宽（校园内有各种社团和协会）。这对自理能力强的同学会很快适应，应对自如。对自理能力弱的同学，可能会计划失
当、手忙脚乱、顾此失彼；人际交往上，在大学这个“大世界”里，每个人都是里面的一份子，新入学的大学生应提高自己的人际交往能力，真诚待人、敞开胸怀、宽容大方、广交良友，走出以往自闭的心理，只有这样才能在大学这个大家庭中感受到朋友的温暖、同学的关怀和师长的关爱；管理方式上，大学不像中学那样实行严格的管理，而是给予学生更多的自由时间与空间，让学生自己去处理自自己的学习与生活关系，但这并不代表着可以为所欲为，大学新生仍然要遵守学校的、宿舍的各项行为要求；评价体系上，在中学，对一个学生的评价只要根据于成绩这一单一的标准，成绩好，该学生则优秀，成绩差，说明这个学生表现差。而在大学，评价一个学生依据的是学生的综合表现，也就是从学习、社会生活、平时表现等等多方面打分，最后给出一个综合的成绩，这就可以全面评价学生的各方面能力。因此，作为大学新生，就应该提高自己的各方面能力，锻炼自己的社交、工作能力，全面位地完善自己。因此，同学们要尽快适应新的环境，既要学会过集体生活，又要学会独立处理学习生活中遇到的各种实际问题。（结合事例分析）
大学生活的这一变化不仅是当今和未来的学术生活的反映，而且也是学生个体社会发展的必然结果。由于上大学对于绝大多数青年意味着告别家庭，开始独立生活，因此，大学生活的自主性色彩也会给每一个青年学生或多或少带来挑战。比如时间的合理利用、个人的理财以及生活中各种压力与问题的合理应对等。所有这一切，都需要大学生逐步树立起一种高层建瓴的全局观，并从具体的每一件事情做起。这是应该引起每一个大学生注意的。
（三）社会活动的变化 1、各种组织活动增多 2、学生社团活动丰富多彩 3、参加社会活动机会增加
走入大学后，各种校园组织都会热忱欢迎新成员加入，以扩大组织力量、提高活动水平。除了有正式的组织，如党组织、团组织、学生会、班委会、校园广播台、网络管理服务中心等外，也有业余的、由志趣爱好相同的学生自愿组织起来的各种学生社团。这些社团有各种类型，一是专业学术型，如马克思主义哲学
研究会、毛泽东思想研究会、邓小平理论及“三个代表”重要思想学习小组、党的基本知识学习小组、科普协会、电子爱好者协会等；二是文体娱乐型，如文学社、诗社、艺术团、演讲协会、足球协会、集邮协会、摄影协会、书法协会等；三是社会服务型，如无线电修理小组、科学咨询服务中心等。同学们可以根据自己的特点和爱好，经过慎重考虑之后，选择一两个社团参加，丰富自己的课余生活，锻炼自己的组织和交往能力。
二、提高独立生活的能力
大学生适应新的学习、生活环境，很重要的就是要培养和提高独立生活能力，无论是学习、生活、交友乃至认识社会和人生，都需要更多地依靠自己去思考、判断、选择和行动。
（一）确立独立生活意识----自尊、自信、自立、自强
教学案例：一个15岁的初中生，每天都懵懵懂懂地在学校混日子，打架斗殴，抽烟逃学，他从没觉得有什么不好。15岁，正是情窦初开的年龄，那年他喜欢上了班上的一个女同学，他给她写了一封情书，那女生鄙视地看了他一眼，竟然把他的情书贴到了学校的宣传栏里。虽然他的检讨书在宣传栏贴过不下20次，但这一次，不知为什么他感到一种刺心的痛：第二年他升入了高中，在后来的高中三年时间里，他像变了个人似的，拼命地学习，竟然考上了某某名牌大学。
22岁，他大学毕业，顺顺利利地进了政府机关。每天一杯茶一张报地在机关混日子，他觉得这日子过得也不错。有一回，他到乡下去访亲，亲友竟然把一头狼像狗一样地养在家里护院，他惊问其故，亲友告之，这狼自幼就与狗一同驯养，久而久之，这狼连长相都有些像狗，更别提狼性了。他当时看着那狼，想想自己，顿时有些心惊。没多久，他就在别人的惋惜声中辞职了，去了深圳。
到深圳后，他和许多人一样，开始了他的求职历程。他求职的方式和别人有所不同，别人都是按报上的招聘启事去求职，他不，他专找那些有名的外资公司去求职，而且他总能想方设法地向外文经理面送自荐信。搞得那些外方经理一个个莫名其妙地说：“我们现在没有招聘需要啊！”他微笑着告诉对方：“总有一天你们会需要招聘的，真到那时，那么我就是第一个应聘的人。”还别说，他真被一家公司录用了。那一年，他24岁。27岁，他因为成绩突出，被调到地处丹佛
的美国总部。上班的第一天，他按中国人习惯请美国的新同事共进午餐，然而，就在他准备结账的时候，同事们却一个个不合情理地坚持自己结自己的账，他当时觉得很尴尬，但同时也明白到了些什么，于是更加努力地工作。
这是一个人的真实经历，他叫王其善，现在是位于美国丹佛市的全球第四大电脑公司技术总监，很受公司器重。他在回母校讲课时，讲起了他人生中的几个小片段。他说，15岁时的经历让我明白，一个人要想被他人接受，并且被他人尊重，首先得自己尊重自己；22岁我开始明白，狼之所以失去狼性，是因为它没有学会自立；24岁我知道，要想求职成功，首先要自信；而27岁在美国上班的第一天，我知道了美国人为什么要实行AA制：因为每个人都不能指望别人会为自己的人生结账，要想获得成功，你就得努力，根本就不能指望别人，这就叫自强。
这个故事也许对新生的成长有一定启示意义。其实我们每个人的人生何尝不是由这些片段构成的，而自尊+自信+自立+自强=成功，这是成功的公式，人生的哲理。王其善的经历就是明证。但愿同学们从中汲取一些养份，也从中能有所感悟，在人生的历程中能少走弯路，尽快走向成熟、成材、成功！
（二）虚心求教细心体察----必须学会向周围的老师、同学学习
面对新的生活环境，同学们随时可能遇到过去没有遇到的问题、矛盾和困惑。过去没有接触过的人，需要去交往；过去没有做过的事，需要学着去做；过去没有遇到的问题，需要自己去解决。为了尽快提高自身的综合素质，同学们必须要在各个方面虚心求教、细心体察，多向周围的老师、同学学习。
古人云：“三人行，必有吾师。”这句话包含着一个道理：能者为师。在我们日常生活中，每天都要接触到许多人，而每个人都有许多长处，值得学习，可以成为我们的良师益友。就拿一个班集体来说，就有许多“小能人”，有的擅长绘画，有的写得一手好字，有的是篮球场上的健将，有的富有数学家般敏捷的思维，有的有歌唱家的天赋??多向这些同学学习，不就可以使你这置身于万顷绿田中的小苗增添一些知识的养分吗？
高山是那样雄伟绵延，大海是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一
