树台中学中学
2014年“优质课竞赛”活动实施方案
为认真贯彻落实《玉门市教育教学综合改革》精神，不断提高全校教师的整体素质，提高教师的基本功和教科研能力，加快我校教师专业发展及我校教育教学质量的进一步发展，大力推行高效课堂，学校决定开展校级优质课竞赛活动，具体安排如下：
一、活动主题：
教育教学综合改革，大力推行高效课堂 二、活动时间：
2014年12月8日——2015年12月25日 三、活动方式及安排：
1、参赛对象：中学全体教师。 2、本次活动由以下老师担任评委：
曹瑾 杨清平 马治和 田广能 马文广 陈汗武 3、请各位教师认真准备，精心设计，展现出自己的最佳
风采。
4、比赛课程均按学校课程表进行具体安排，不再另设竞
赛课程时间、地点。
四、评课依据及评分标准：
依据新课改的理念和要求，充分运用“高效课堂模式”，不断提高教学质量。
五、总结颁奖：
1、为鼓励广大教师积极参赛，保证竞赛活动公正公平进行，教学处
2、学校教导处将对本次“优质课竞赛”活动进行总结，奖励各教研组参赛教师总人数的30%，并请校长给获奖的老师颁奖。
其中， 文科组： 2名；
理科组： 2名； 英语组： 1名。
树台中学教导处 2014年12月6日
树台中学高效课堂评价表
项目
评价要点 得分
学习目标 （5分） 学习目标表述准确具体，操作性强，围绕学习目标组织教学；学生对学习目标要清楚，并能围绕学习目标展开学习；教师最后要紧扣目标总结归纳。1.解释学习目标，让学生真正明确本节课的具体要求，学什么，怎么学以及达到什么目标。2.紧扣学习目标，条理清楚。学生能在完成目标后获取成功的喜悦。 改革创新意识 课堂大胆开放、收放自如，结合学科内容特点和课型特点，灵活创（10分） 新的落实高效课堂五环节。 关注全体学生，鼓励学生质疑问难。教师对学生的思维点拨、思路疑难点拨 与方法指导到位。1.点拨学生讨论和展示时解决不了的问题。2.点（10分） 拨的问题是经老师进一步“再备课——深加工”的疑难反馈问题，并且要讲透。 课堂注重 教学组织恰当，注重训练，课堂容量大、思维含量高。创设恰当的“三量” 问题情境，导入新课，激发学生学习愿望。每堂课的设计要符合高（15分） 效课堂的五环节学习法，方法灵活，课堂紧凑。 评价与激励 （10分） 教师能对小组进行积极的评价与激励，能指导学生及时自评、互评， 促进学生以高度的热情、自动自发的投入学习。 合作探究、点任务明确，要求具体，自学积极，预习充分，讨论全员参与。展示评拓展 省时高效，时间合理分配，控制得当，整体效果好。点评自然顺畅，（15分） 精彩精当，激励评价及时跟进。 当堂总结，过每一节课都要组织学生回顾落实学习目标，有总结反刍，要组织当关检测 堂检测，保证学生学习堂堂清，目标达成率高。 （15分） 板书设计科学，师生展示认真规范；用普通话授课，语言准确、清基本功 晰，恰当运用体态语言，以教师的激情点燃学生学习的激情。恰当（10分） 运用多媒体等辅助教学手段。 教学效果 （10分） 总 分 教学亮点 学生参与度高，学习积极高效，能够享受到学习的快乐。A层达标率100%，B层达标率90%，C层达标率80%。 教学建议
