白庙中学2012-2013学年开展 研究性学习成果展评活动相关资料
为推动研究性学习活动的开展，抓实过程管理，同时也为学生的活动提供一个展示的平台，根据学校期初活动安排，初步定于6月11日、6月12日初一至初三每个班级（一位老师担任两个班级综合实践教学的，选定一个班级参加展评，任教同一班级的两位老师合作进行展评）均需参与。我们结合本校具体情况略作调整，现将具体要求作如下说明：
1．展评次序：按低到高的年级顺序逐个班级进行展示。 2．展评内容：从本学期开展的主题活动中选取一个，重点将活动过程加以展示。
3．展评形式：每班课程负责教师组织两名活动参与学生进行现场展示（可配合多媒体等辅助手段），形式不限，限时5--10分钟。 4．参与对象：
展示学生两名、指导教师一名。
5．时间、地点安排：下午12：30开始，请相关老师及早调整好时间，带领两名学生准时到场。 6．本次活动分别邀请如下老师担任评委参与评比： 评委：赵茹、贾亚萍、杨晓华、武涛生、杨永俊、禹清河
7．另请课程指导老师尽可能全程观摩活动，借机相互学习，并将本学期活动中的纸质过程性文字、照片资料一并交过来。
8．评分标准：活动主题价值和可行性（15分）、活动过程质量和丰富性（60分）、成果表现形式与总结性、小组团队分工与协作性（25分）
9．评选出的优秀活动成果将推荐参加下学期市研究性学习现场成果展评。 附：
白庙中学研究性学习成果展评评比标准
评价目评价标准 分 标 1、活动主题价值和可行性符合其中3项，每项5分，共15分。 活动过程质量和丰富性符合其中度与深度 能主动利用图书馆、善于进行主题分解、方案设计可操作性强 跨学科（不仅仅是单学科延伸） 活动具有一定的广能力 主题具有可探究性，有研究的意义和价值 需要 体现学生的知识和来源于学生自我、自然、社会中的问题或现象 切合学生实际，符合学生年龄特点 符合学生的兴趣与10项，每项6分，共60分。 网络等查找资料 对信息进行筛选、统计、整理、分析和处理 综合运动所学知识，参与各类实践 能灵活运用多种研究方法 获得丰富的经验与体验 有活动的生成与创新 过程资料齐全 成果表现形式与总结性、小组团队PPT等软件展示效果好，能与过程同步 展示时精神面貌好，举止大方 普通话比较标准，语言表达流畅，表达效果好 根据组员实际与特长，做到分工有序。体现组员之间的团结协作精神
