集体反馈，表扬解答正确的学生。 五、课堂总结
今天解决的问题有什么特点？解决时要注意什么？你有什么收获？
4．整理与复习
第1课时 复习乘除法关系和乘法运算律
【教学内容】
教科书第24页整理与复习第1-4题，练习七第1-5题。 【教学目标】
1、经历整理本单元知识的全过程，理清数学知识的内在联系。
2、进一步理解乘除法的关系和乘法运算律，提高学生综合运用知识的能力。 3、培养学生自主学习、合作交流的能力。 【教学重难点】
理清数学知识的内在联系，提高学生综合运用知识的能力。 【教学过程】 一、谈话引入
同学们，第二单元乘除法的关系和乘法运算律我们已经学完了，今天这节课我们将对这个单元的知识进行整理和复习。（板书课题：整理与复习）
二、合作整理本单元内容 1．小组交流、整理
同学们，想想本单元我们都学习了哪些内容？请大家在小组内交流一下，然后用自己喜欢的方式将学习内容清楚明确地整理在练习本上。
教师给足时间让学生自主整理。 2．分组汇报并展示
哪个小组愿意把自己整理的内容展示给大家看一看？（学生上台展示，其他同学评价）
形式一：网络图的形式 形式二：表格法
本单元主要内容 最大的收获 最感兴趣的内容 存在的问题 还有不同的整理形式吗？（其他小组展示）对于他们的整理形式，你还有什么建议？
小结：同学们都用自己喜欢的形式对本单元的知识进行了整理，其他同学也提出了自己的建议。通过整理，我们将本单元的知识分为了三个部分，即乘除法的关系、乘法运算律和解决问题。（教师板书如下）
第二单元
乘除法的关系
乘除法关系和乘法运算律 乘法运算律
解决问题
3．在学习这些知识的过程中，你最大的收获是什么？最感兴趣的内容是什么？还存在哪些问题？
为了更好地理解和掌握本单元的知识，弥补学习中的不足，这节课我们将对前两部分的知识进行复习。
三、复习乘除法的关系与乘法运算律 1．复习乘除法的关系
（1）我们先来复习乘除法的关系，谁给大家说说乘除法之间有什么关系？（老师根据学生的回答补充板书）
乘法各部分的关系：
因数×因数=积 一个因数=积÷另一个因数 除法各部分的关系：
被除数=商×除数 除数=被除数÷商 商= 被除数÷除数 除法是乘法的逆运算。
那么在有余数的除法中又有什么关系呢？（抽生回答）
一个因数=积÷另一个因数
乘除法的关系 被除数=商×除数
除数=被除数÷商
