长撇（斜撇、竖撇、直撇）、短撇。 教学重难点：
重点：笔画的段落变化特点的了解。 难点：提按动作的把握。 教学过程：
第一节
一、 引入：
同学们，撇是书法中最难写的笔画之一，今天我们来学习撇的书写，请大家仔细观察它的形态特点，思考它的运笔方法，体现它的动作特征。
撇画有多种写法，在不同的字或不同的部位写法各异。长撇有斜撇、竖撇、直撇三种，起笔均先向右下按点，收笔和悬针竖相似，到笔画末端逐渐提笔出尖锋，斜撇如“左、在”等字，中间稍弯富有弹性，竖撇如“月、用”等字，开始三分之二部分如写竖画直下，直撇如“者”字，整体直行。
短撇，写法长撇有很大的不同，因为其短，为让它有份量，有直而挺拔，不可写弯，并且向右下按点起笔后，便用爆发力提笔要出尖锋，整体由粗变细变尖。短撇在字头时，笔画形态较平，如“千、斤”等字；短撇在字的左部时，形态较斜，如“生、牛、共”等字 二、认识笔画外形及运笔特点
用多媒体呈现长撇和短撇：
三、讲解长撇的写法：教师用笔在投影仪上示范。
边运笔示范边讲解要领
四，指导学生临写有长撇的范字 分别描与临写有长撇的范字各五个
五、作业讲评 选择学生作业评析
第二节
一、讲解短撇的写法：短撇，写法长撇有很大的不同，因为其短，为让它有份量，有直而挺拔，不可写弯，并且向右下按点起笔后，便用爆发力提笔要出尖锋，整体由粗变细变尖。短撇在字头时，笔画形态较平，如“千、斤”等字；短撇在字的左部时，形态较斜，如“生、牛、共”等字.
——教师用笔在投影仪上示范。
边运笔示范边讲解要领
二、指导学生临写有短撇的范字 分别描与临写有垂露竖的范字各五个
教师巡视辅导 三、作业讲评
师生共同评议 四、总结本课
今天的这堂课我们了解了撇的种类、以及不同的撇形状和写法，虽然写的难度较大，但只要大家注意笔画开始用笔较重，然后稍轻，再慢点提笔出锋，不久会熟练地掌握。
课题：捺
课时：一课时
教学目标：
1、了解楷书捺的种类； 2．了解楷书捺的形态特征； 3．了解楷书捺的运笔方法； 4． 实践感受楷书捺的动笔动作。 教学内容：
楷书中不同形态的捺： 斜捺、平捺、反捺。 教学重难点：
重点：笔画的段落变化特点的了解。 难点：提按动作的把握。 教学过程： 一、 引入：
同学们，捺是书法中最难写的笔画之一，今天我们来学习捺的书写，请大家仔细观察它的形态特点，思考它的运笔方法，体现它的动作特征。 二、定义：
用多媒体呈现出有不同形状的捺的字 夫 之 这
请同学说出他们各自的形状或特征。然后教师给出名称： 夫 斜捺，因它较斜，所以叫斜捺； 之 平捺，因它较平，所以叫平捺； \这 \字中“文”部的捺为反捺，其实是长点，为什么会变成点呢？ 教师板书：把“这”字中“文”部的捺写成斜捺，问：“同学们说好看吗？” 回答“不好看”
老师解析：因为重复了两个整体反时针方向，又都是出尖锋的平、斜捺，雷同，没有变化，所以短的捺要改成点，这是书法的规律。因为反捺是属于点的写法，今天我们只学习斜捺 和平捺： 三 、认识笔画外形及运笔特点 用多媒体呈现斜捺和平捺：
启发学生观察每个捺的形态特点，比较两个捺的不同之处。 提问：斜捺和平捺的形态特点分别是什么？ 学生回答：
教师讲解：斜捺，由二段构成，先向右下再往右，开始由细变粗，后面由粗变细，写法为：露锋起笔，开始不宜写粗，转锋向右下逆时针
