中小学1对1课外辅导专家
武汉龙文教育学科辅导教案
学生 时间 教学目标： 对各知识点的知识的整理与复习 教学重难点： 通过复习，进一步掌握小数乘法的意义，算理、计算法则以及灵活取积的近似值，通过整理使知识系统化、条理化。 教学流程及授课提纲 1.小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。 2．小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。 计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几 位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时， 要用0占位。 3.规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大； 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。 4.求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法 5.计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角 6.小数四则运算顺序跟整数是一样的。 7.运算定律和性质： 加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c) 减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c 乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】 除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c) 教师 星期 学科 时间段 龙文教育·教育是一项良心工程
中小学1对1课外辅导专家 本次课后作业： 课后小记： 学生对于本次课的评价： □特别满意 □满意 □一般 □差 学生签字： 教师评定： 1、学生上次作业评价： □好 □较好 □一般 □差 2、学生本次上课情况评价： □好 □较好 □一般 □差 教师签字： 附：
跟踪回访表
家长（学生）反馈意见： 学生阶段性情况分析： 自我总结及调整措施：
主任签字：
龙文教育教务处
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