Unit 1 It’s Time to Play the Violin.
共有 4 课时 第 4 课时
教学内容:
It’s Time to Play the Violin. 教学目标:
熟练掌握本课内容。 教学准备: 练习资料。
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 教学过程: （一）复习热身
1、听写短语和重点句子。 2、背诵课文。 (二)操练
1、学生练习，合作探究。 2、教师指点，互相评价。
3、指导完成《配套练习》所剩内容。 （三）作业 1、小组听写。 2、背诵所学课文。
3、预习下一课的单词和对话。
Unit 2 I’m Healthy. 共有 4课时 第1课时
教学内容: I’m Healthy. 教学目标: 1.学会下列单词
take a walk play ping-pong play tennis go boating go skating go shopping
1
2.灵活运用所学单词。 3.学会go+动词-ing的用法。 教学重、难点: 1、会给单词归类。
2、会表达自己喜欢的运动。 教学准备:
1、 教师准备录音机和单词卡片。 2、 学生准备单词卡片。 教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 教学过程: 一、热身导入
1、举例说一些表示蔬菜、水果、饮料、食物和体育运动的单词。2、What kind of sports do you like？ 二、新课展示 1、Let’s learn (1) 学生试读。
(2) 教师讲解发音规则。 （3）听录音，跟读。 （4）教师领读。 （5）学生自读并记忆。 2、Let’s talk
（1）在对话中找出新单词，并读出来。 （2）听录音纠正读音。 （3）跟读。 (4) 分角色表演。 三、巩固练习 1、翻译：
(1)你看起来很健康。
（2）我一直吃健康的食物并且我喜欢运动。
2
（3）How often dou you drink milk？ 2、自己小结一下所学的运动项目。 四、课后作业。
预习part B
Unit 2 I’m Healthy. 共有 4课时 第1课时
教学内容: I’m Healthy. 教学目标: 1.学会下列单词
take a walk play ping-pong play tennis go boating go skating go shopping 2.灵活运用所学单词。 3.学会go+动词-ing的用法。 教学重、难点: 1、会给单词归类。
2、会表达自己喜欢的运动。 教学准备:
1、 教师准备录音机和单词卡片。 2、 学生准备单词卡片。 教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 教学过程: 一、热身导入
1、举例说一些表示蔬菜、水果、饮料、食物和体育运动的单词。2、What kind of sports do you like？ 二、新课展示 1、Let’s learn (1) 学生试读。
(2) 教师讲解发音规则。
3
（3）听录音，跟读。 （4）教师领读。 （5）学生自读并记忆。 2、Let’s talk
（1）在对话中找出新单词，并读出来。 （2）听录音纠正读音。 （3）跟读。 (4) 分角色表演。 三、巩固练习 1、翻译：
(1)你看起来很健康。
（2）我一直吃健康的食物并且我喜欢运动。 （3）How often dou you drink milk？ 2、自己小结一下所学的运动项目。 四、课后作业。
预习part B
Unit 2 I’m Healthy. 共有 4课时 第2课时
教学内容: I’m Healthy. 教学目标:
1、能理解Let’s talk部分对话的内容。
2、复习运用一般疑问句Do you often??并能运用句型How often do you?? 3、培养学生良好的生活习惯。 教学重点：
一般现在时描述日常生活习惯。 教学难点：
一般现在时描述日常生活习惯。 教学准备:
录音机 磁带 教学方法:高效课堂模式。
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