黄岗中心小学2016—2017学年度第二学期科学导学案集体备课活页
年级 六年级 主备人 兰红霞 执教人
学习内容 5、观察月相 课时 第二课时 课型 新授课 学生可能已经知道月亮的形状会发生变化，甚至能够说出一些教材分析 月相的名称，但是对于一个月里月相变化的规律，月球在天空中运行的位置，方向等等却不甚了了。这节课就是要让学生通过亲身经历的观察活动，总结月球每天每月的运行规律。 学习目标 1、月相在一个月的不同时期有不同的形状。月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。 2、持续地观察月相的变化过程。根据已有的现象进行简单的逻辑推理而做出假设，同时能在小组学习中收集整理别人的观点，并且根据一定的事实对自己的假设进行调整。 3、初步学习利用模型来解释自然现象。培养学生的自主性和合作意识。 重、难点 教学准备 能利用简单的表格、图形、统计等方法整理观察月球的资料。 （选择一个天气晴朗，能见度高的日子，最好在农历上半月，这时月亮出现在上半夜，学生相对容易观察。） 导 学 过 程 学生活动预设 【我会自学】 1、同一天晚上月球在天空中的位【准备诱发】 哪些同学坚持完成了观察活动？ 置是一样的吗？月球明亮部分的形状同一天晚上的不同时刻月球在天空中有变化吗？ 2、不同日期的同一时刻，月球在天空中的位置有变化吗？月球明亮部分的形状有变化吗？
的位置是怎么样的？ 9
【我会探究】 1、集体讨论：自学提纲中的第一个问题。 2、小组讨论：怎样观察不同日期【点拨导思】 1、各个小组汇报观察结果 2．制定新的观察计划 ①什么日期开始观察？连续观察的同一时刻，月球在天空中的位置和多少天？每天定在什么时候观察？ 月球明亮部分的形状？怎样记录观察结果？ 3、完成表格 观察观察 日期 【我能达标】 知道了月球明亮和黑暗部分的不断变化叫做月相，月相的变化大约一个月为周期。 教学反思：
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②天气不好的时候怎样开展观察活动？ ③怎样坚持完成观察活动？ 月球明月球在3、出示班级记录表格，要求每个时间 ........ 亮部分天空中组的同学轮流完成班机记录 形状 的位置 【反馈测评】 通过本节课的学习，你有哪些收获？
黄岗中心小学2016—2017学年度第二学期科学导学案集体备课活页
年级 六年级 主备人 兰红 执教人
学习内容 5、观察月相 教材分析 课时 第三课时 课型 自由研究 组织学生整理观察记录并讨论不同日期的同一时刻月球的位置和月相变化的规律。 不同日期的同一时刻月球在天空中的位置“有没有变化”，不同学习目标 重点、难点 教学准备 日期月球的明亮部分的形状的方向有没有变化。 不同日期的同一时刻月球在天空中的位置“有没有变化”，不同日期月球的明亮部分的形状的方向有没有变化。 汇报分析数据资料用的表格、实物投影仪。 导 学 过 程 学生活动预设 我的思考 【准备诱发】 通过一个月的观察，请各小组汇报一个你们的发现？ 【点拨导思】 教师提问：根据观察结果，不同日期【我会自学】 ①照片中的月球各是在农历的哪一天拍摄到的？ ②一个月里月球的明亮部分是怎样变化的？ ③不同日期的同一时刻，月球在天空的同一时刻月球在天空中的位置有没有中的位置有什么变动？ ④两次月圆之间大约相隔多少天？ ⑤月球是怎样围绕地球转动的？ 【我会探究】 借助于模拟实验理解月球，地球，太阳三者之间的位置关系 律 （１）展示一个月内不同日期拍摄的月相的照片。 （２）小组讨论自学提纲中的问题并变化？不同日期月球的明亮部分的形状和方向有没有变化？ ２．总结农历一个月内月球运动的规 11
【我能达标】 根据总结出来的月相变化规律预测未来一个月里月相的变化情况。 把结果记录在书上： 汇报小组讨论结果，总结月球运动规律。 阅读书上介绍的资料，了解什么叫月相以及月相变化的规律。 【反馈测评】 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 课后反思：
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