2.11．人口增减的探索性预测的任务和目的是什么？ 2.12．人口增减的规范性预测的任务是什么？ 2.13．人口增减的警告性预测的任务是什么？ 2.14．体现教育特征的人口统计主要有哪几个方面？ 2.15．常用的教育输人方面的人口统计指标有哪些？ 2.16．人学率可以分为哪两种？ 2.17．常用的毛人学率有哪些指标？ 2.18．最常用的净人学率有几种？
2.19．常用的教育过程方面的人口统计指标有哪些？ 2.20．常用的教育输出方面的人口统计指标有哪些？
2.21．为什么说经济发展水平的高低直接影响到教育的资本投人量和人力投入量的多少？ 2.22．进行教育预测与规划，特别需要考虑哪两个方面的问题？ 2.23．为什么说经济结构的变化促进了教育的发展和结构的调整？ 2.24．简述公有制经济的含义。
2.25．公有制的主体地位主要体现在哪几方面？ 2.26．教育对劳动力的价值体现在哪两个方面？ 2.27．现代的学校教育具有哪些特点？ 2.28．教育有什么样的经济特性？
2.29．检测教育效率的四个基本指标是什么？ 2.30．政治对教育的影响有哪些？ 2.31．政治中的核心问题是什么？ 2.32．简述政治体制的涵义。
2.33．我国进行政治体制改革的基本目标是什么？ 2.34．我国教育管理体制改革的基本方向是什么？ 2.35．简述政治体制对教育管理体制的影响。 2.36．简述社会主义民主与法制对教育的影响。 2.37．政治对教育的要求主要表现在哪两个方面？ 2.38．简述政治文化的内涵。
2.39．我国学校教育传播政治文化的主要任务是什么？ 2.40．人类社会经历了哪三次经济高增长期？
2.41．目前，世界科技发展和进步的新趋势是什么？ 2.42．现代科技发展的显著特点是什么？ 2.43．生产力国际化的表现是什么？ 2.44．信息化的具体标志是什么？
2.45．科技发展对教育的影响主要反映在哪几个方面？ 2.46．现代科技发展的特点是什么？ 2.47．科技发展对教育的要求有哪些？
2.48．为什么科技发展要求教育加强基础学科和基础理论教学？ 2.49．为什么科技发展要求增加教育投人？ 2.50．为什么科技发展要求提高人才素质？ 2.51．为什么科技发展要求大力发展高等教育？ 3.1．什么是教育预测的延续性原理？ 3.2．什么是教育预测的相关性原理？ 3.3．什么是教育预测的相似性原理？ 3.4．教育预测的基本原理有哪些？
3.5．教育预测在运用相关性原理时应以什么作为理论基础？ 3.6．教育预测中对立统一规律的应用目的是什么？ 3.7．在教育预测中为什么要应用质量互变规律？ 3.8．教育预测中对否定之否定规律的应用反映了什么？ 3.9．什么是类比预测？它的弱点是什么？ 3.10．教育预测应遵循的基本原则有哪些？ 3.11．什么是教育预测的实事求是原则？
3.12．教育预测的实事求是原则具体表现在哪几个方面？ 3.13．什么是教育预测的综合性原则？ 3.14．什么是教育预测的反馈性原则？ 3.15．教育预测反馈的关键是什么？ 3.16．谈谈教育预测的概率性原则。 3.17．如何应用教育预测的概率性原则？ 3.18．什么是教育预测的辩证思维原则？ 3.19．教育预测的程序分为哪几个步骤？
3.20．在搜集教育预测所需数据资料的过程中，应注意哪些事项？ 3.21．资料的表达形式主要有哪几种？
3.22．在选取教育预测方法时应考虑哪几个方面的因素？ 3.23．实施教育预测一般可以按哪几个步骤来进行？ 3.24．教育预测结果获得后，还应作哪些初步的检查工作？ 3.25．教育预测方案要论证的主要内容有哪些？
3.26．在最终提交的教育预测报告中，应该包含哪些主要内容？ 3.27．应如何建立教育预测模型？
3.28．整理教育预测数据资料的任务有哪些？ 3.29．宏观教育预测的主要内容有哪些？ 3.30．简述微观教育预测的含义。
3.31．简述定性教育预测与定量教育预测的含义及各自的优缺点。
3.32．探索型教育预测。规范型教育预测和反馈型教育预测的任务各是什么？ 3.33．教育预测的分类有哪些？ 4.1．常用的专家判断预测法有哪些？
4.2．按口头咨询的标准化程度，专家个人预测法可分为哪几种？ 4.3．在采用专家个人预测法时，选聘专家工作应注意哪些问题？ 4.4．采用专家协商预测法的目的是什么？ 4.5．专家协商预测法的优缺点是什么？ 4.6.头脑风暴法可分为哪两种？
4.7．在应用头脑风暴法时，应该遵循哪几条原则？ 4.8．组织直接头脑风暴预测法的基本环节有哪些？ 4.9．头脑风暴预测法的优点是什么？ 4.10．头脑风暴预测法的缺点是什么？ 4.11．应用“635法”的程序是什么？ 4.12．简述德尔菲预测法的含义。
4.13．德尔菲预测法与专家协商预测法和头脑风暴预测法相比，主要有哪些特点？ 4.14．如何组织德尔菲预测法的实施？
4.15．采用德尔菲法预测所函询的教育预测问题通常包括哪几方面的内容？ 4.16．在运用德尔菲法进行教育预测时，应考虑包括哪几方面的预测专家？
4.17．怎样设计德尔菲法的调查表？
4.18．传统德尔菲预测法四轮调查的基本内容是什么？ 4.19．简述统计计算方法。
4.20．简述统计计算方法中，中位数和上、下四分位数的计算方法。 4.21．应用德尔菲法进行预测获得的统计结果可表示为哪几种形式？ 4.22．在运用德尔菲预测法时，应该注意哪些问题？
4.23．在制定教育预测函询调查表的过程中，应重视哪几个方面的问题？ 4.24．德尔菲预测法的不足主要表现在哪几个方面？ 6.1．教育规划的特点是什么？ 6.2．教育规划的目的和意义是什么？ 6.3．教育规划的功能有哪些？
6.4、为什么说科学的教育规划制定与实施具有促进教育事业持续、稳定、协调发展的功能？ 6.5、如何做好教育资源分配的调查研究和预测工作？ 6.6、教育资源分配一般有哪三个特点？
6.7．目前，我国在如何合理地使用教育资源方面存在哪些问题？怎样解决？ 6.8．简述教育规划的分类。
6.9.根据教育层次，教育规划可以分为哪几类？ 6.10．根据教育类型，教育规划可以分为哪几类？
6.11．根据规划对象涉及时间的长短，教育规划可以分为哪几类？ 6.12．根据规划范围的不同，教育规划可以分为哪几类？ 6.13．根据规划任务的不同，教育规划可以分为哪几类？ 6.14．简述详细说明教育规划的必要性。 6.15．教育规划的详细说明的主要内容有哪些？ 6.16．教育规划的详细说明主要有哪些过程？ 6.17．确定教育规划项目时，应注意哪些事项？ 6.18．一般所确定的教育规划项目有哪几个特点？ 6.19．制定计划和确定项目的过程有哪些？ 6.20．教育规划中的常用指标有哪些？
6.21．一个项目内容的详细说明一般要包括哪几个方面？ 6.22．活动表的基本栏目有哪些？
