北师大版四年级下册数学《蚕丝》教学设计
一、教学目标：
1.用竖式计算数目比较大的小数乘法，进一步掌握小数乘法的计算方法，理解积与乘数的大小关系。
2.在解决问题的过程中，体会数学价值。
二、教学重点：小数乘法的计算方法和积与乘数大小的关系。 三、教学难点：小数乘法中乘数末尾有“0”的计算。 四、教学过程 ㈠、预习检查
1.快速说出下面算式积是几位数：
2.5×0.33 0.72×1.4 3.8×0.66 2.列竖式计算：
1.05×0.06 0.67×1.3 25×20 25×200 3.小数乘法有方法：一算、二数、三点点。 一算是算整数的乘积；
二数是数两个乘数中一共有几位小数； 三点是给积点上小数点。
㈡、情景导入 呈现目标 教师谈话引入新课，并出示学习目标。 ㈢、探究新知
1.交流自学情况：一条春蚕土吐丝的长约多少千米？ ①.列出算式：1.2×1.25=
②.小组展示计算过程。（展示部分） ③.规范小数乘法竖式写法。
2.织一条丝巾大约要用300条秋蚕吐的丝，一条丝巾的质量约多少克？
①.列出算式：0.35×300＝
②.小组展示计算过程。（展示部分） ③.规范小数乘整百数时竖式写法。
小数乘整百数时，可以用小数先乘整数，再在积的末尾加上0，最后点上小数点即可。
3.组内交流、个别汇报、老师点拨。
2.3× 1.2 ＝ 1.05 1 0.9 0.86
积与乘数大小的关系：
一个数（不为0）乘大于1的数，积比该数大；乘等于1的数，积等于该数；乘小于1的数，积比该数小。 五、课堂总结
通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？ 先小组内说一说，最后班上交流。 六、当堂训练
1.第43页的第1、2题 学生独立思考完成。 2.完成第43页的第3题并交流。 七、拓展提高 完成练习册页思维拓展。
八、作业布置：教材第43页“练一练”的第4、5题。 九、板书设计：
