1、 把诗句补充完整。 众鸟高飞尽，（ ） 相看两不厌，（ ） 遥望洞庭（ ），白银盘里（ ） 2、默写《望洞庭》。 当堂 训练 习题 教学 反思 课题与教学内容 桂林山水 课时安排 2课时 1.学会8个生字。能正确读写下列词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 知识技能 3.了解了桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言的美。 4.对照课文观察图，学习作者的观察方法和表达手法，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 教 学 目 标 1.通过多种形式的读，了解桂林山水的特点，感受美的熏陶。 2.对照课文观察图，学习作者的观察方法和表达手法，领悟作者细致观察、抓住特过程方法 点、运用对比描写景物的方法。 3.运用多媒体技术，图文结合、品词析句，入情入境的去读去体会山水自然之美。 1.了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣山河的教育，陶冶审美情趣。 情感态度 2.感悟山水合一情景相融的自然美，懂得自然界是和谐的，人与自然也是和谐的。 1．了解桂林山水独特的美，理解课文的中心思想。 2．进一步训练学生的观察能力，并在观察中展开合理的想象。 重点 3．有感情地朗读课文。背诵课文。 教学1．了解桂林山水独特的美，理解课文的中心思想。 教学2．进一步训练学生的观察能力，并在观察中展开合理的想象。 难点 3．有感情地朗读课文。背诵课文。 教学讲授法 方法 教学用具 1、 桂林山水 板书 设计
小黑板 图片 生字卡片 总： 甲天下 分： 水： 静 清 绿 山： 奇 秀 险 总： 连绵不断的画卷 教 学 过 程 设 计 第一课时 （一）导入新课。 同学们，我们祖国的山河非常秀丽，在祖国的大地上有许多名山大川。你们去过哪些名山大川？没去过听说的也可以。（请同学们说）你们听说过我国广西省内有个桂林市吗？有谁知道这里最吸引人的是什么？为什么？的确，桂林山水比我们刚才说的这些名山大川更有一番独特的美，她是世界闻名的游览胜地。这里的山青、水秀、洞奇、石美，那么究竟山有多青、水有多秀、洞有多奇、石有多美？今天，让我们通过《桂林山水》这篇课文的学习，来领略一下桂林风光吧！ （二）观察彩图。 老师来给同学们做导游（出示放大的桂林风景彩图）。让我们一起来游览桂林山水吧！ 请同学们看图回答下列问题： （1）这幅图的主体是什么？ （指导学生在观察中要分清主次，能抓住主体进行重点观察。） （2）应该按怎样的顺序观察画面？ （由远及近、由主到次。） （3）按观察顺序说说画面上有哪些景物？它们有什么特点？看到这些景物使你产生了哪些联想？有何感受？ （引导学生抓住桂林山水的特点进行观察，注意水的清澈、山的奇特，边观察边想象，使学生的形象思维得到发展。） （4）在学生讨论的基础上，请二三名同学用自己的语言表述观察后的感受，教师给予适当的指点。 （三）教师范读课文。 （四）学习课文第1、2段。 1．学习生字、新词。 （1）拼读，记住不好读的字音。如：“峦” “翡”。 （2）分析字的结构，记住容易写错的字形。如：“瑕” “筏”。 （3）查字典，理解字义。 （4）读课后词语，了解词意。 2．默读课文，说出各段段意。 3．学习第1段。 人们说“桂林山水甲天下”。“甲”是什么意思？（板书：甲天下）“甲”是第一位的，超过其他的。桂林山水
