2019-2020学年八上生物期末复习试卷
一、选择题
1．实验室培养细菌和真菌的一般步骤是
（1）高温灭菌（2）接种（3）配置含有营养物质的培养基 （4）恒温培养 A．（1）（2）（4）（3） B．（2）（1）（4）（3） C．（3）（1）（2）（4） D．（1）（3）（2）（4） 2．下列哪种不是鸟类（ ）
A．丹顶鹤 B．野鸭 C．大雁 D．蝙蝠 3．人体内骨的基本结构包括（ ）
A．骨质、骨髓、骨髓腔 B．骨质、红骨髓、黄骨髓 C．骨膜、骨质、骨髓 D．骨膜、骨松质、骨密质 4．以下关于“蜻蜓点水”叙述错误的是 （ ）
A．“蜻蜓点水”是一种繁殖行为 B．“蜻蜓点水”是先天性行为 C．“蜻蜓点水”是后天学习行为 D．“蜻蜓点水”受体内遗传物质所控制
5．田雨橙同学在给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把酵母菌、蘑菇归为一类，其分类依据是（ ）
A．细胞内有无叶绿体 B．细胞有无细胞壁 C．细胞有无成形细胞核 D．营养方式是否为异养 6．下列有关种的叙述中，错误的是 A．同种生物必同属
B．同种的哺乳动物，可以通过有性生殖产生后代，后代也具有生殖能力 C．不同种的植物，可以通过人工授粉产生后代 D．同属必同种
7．鸟类善于飞行，下列有关鸟类适应空中飞行的特征的叙述中，不正确的是（ ） A．前肢变成翼并生有几排大型正羽 B．食量大，为飞行提供充足的能量 C．骨骼和肌肉都很轻且薄
D．有气囊辅助肺呼吸，提高了气体交换的效率
8．学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“我的中国梦”几个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“我的中国梦”。小明是利用了蚂蚁的
A．觅食行为 B．社会行为 C．防御行为 D．繁殖行为 9．珍珠是河蚌的什么结构产生的（ ） A．贝壳 B．外套膜 C．鳃 D．足 10．下列属于细菌的是 （ ） A．大肠杆菌 B．酵母菌 C．青霉菌 D．噬菌体
11．如图的椭圆表示哥种概念间的关系，下列选项中，与图示相符的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
12．有关哺乳动物的下列特征正确的是（ ） A．哺乳动物都在陆地上生活
B．哺乳动物不同于鸟的特点是不能在空中飞翔 C．胎生提高了哺乳动物的产仔率
D．牙齿分化提高了哺乳动物的摄食、消化能力
13．我国海关对入境的货物都要进行严格的检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵）流入境内．若有害生物流入境内适宜的环境中，其结果是（ ） ①有害生物的数量会大量增加 ②其天敌数量会大量增加 ③境内生物的多样性将受到威胁 ④很快被淘汰
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
14．我国修建青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做的意义是( ) ①能减少青藏铁路的建设投资 ②可以避免自然灾害 ③保护当地的生物资源 ④体现了现代的生态价值观 A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
15．我国正在修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（ ） ①能减少青藏铁路的建设投资 ②体现了人类在自然界面前是无能为力的 ③有利于保护生态平衡 ④有利于保护环境 A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
16．倡导“免赠贺卡”“不用一次性筷子”的出发点是( ) A．节约金钱 B．节约木材，保护森林 C．文明卫生，减少传染病 D．减少固体垃圾 17．下列选项中，（ ）不是生物的多样性。 A．生物种类的多样性 C．生态系统的多样性
B．基因的多样性 D．生物数量的多样性
18．生物多样性面临的威胁主要体现为（ ） A．遗传多样性的丧失 B．物种灭绝的速度加快 C．生态系统多样性的丧失 D．人口的快速增长
19．以“天上长安创意自然·城市与自然和谐共生”为主题的2011年西安世界园艺博览会，向全球城市发出了生物多样性保护倡议。生物多样性的实质是（ ） A．遗传多样性 B．物种多样性 C．栖息地多样性 D．生态系统多样性 20．下列微生物及其应用对应正确的是( ) A．甲烷菌——制作陈醋 B．醋酸菌——制作泡菜 C．酵母菌——酿酒 D．乳酸菌——生产沼气 二、填空题
21．我国的珍稀动物，除了被誉为“活化石”的________外，还有___________、__________、_________、_________、____________、___________都是国家一级保护动物。
22．脊椎动物主要包括_________、__________、_________、_________、__________。
23．关节在运动中既牢固又灵活。在人体关节的三个基本结构中，与加强关节牢固性相关的是_____，关节面上覆盖的一层_____与关节的灵活性相关。
24．雨后初晴潮湿的草地、树桩上常会长出蘑菇，据此能推测种蘑菇需要哪些条件？ （_____） 25．动物越低等学习能力也就越__，学习某种行为时经过“尝试与错误”的次数越__． 三、判断题
26．两栖动物是由水生向陆地过渡的类型，它不是真正陆地动物的原因是它的受精作用离不开水。（_______）
27．细菌与植物细胞最大的区别是细菌有细胞壁，没有细胞核；与动物细胞最大的区别是细菌没有细胞核，有鞭毛。______ 28．判断题
（1）先天性行为和遗传因素有关，学习行为和遗传因素无关。（______） （2）扁形动物和线形动物，都有寄生和自由生活的种类。（______） （3）所有的细菌和真菌在生态系统中都属于分解者。（______）
（4）具有社会行为的动物都具有三个特征：群体有组织，成员之间有分工并形成等级。（______） （5）既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。（______）
（6）细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于呼吸作用。（______） 29．病毒的个体很小，不能独立生活，一旦侵入人体，就会使人患病。 （_______） 四、连线题
30．（9分）把下列左边的结构和中间的动物以及右边的动能用直线联系起来．
31．
五、综合题
32．材料：鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝（简称BTB，BTB是一种化学试剂，当水中二氧化碳含量增加时，该该试剂由蓝色变成黄色）。 请根据题意并观察图，回答以下问题：
（1）鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中进行_____。在此过程中，水与①_____上的毛细血管之间进行气体交换。
（2）吸有BTB的胶头滴管，应该先把BTB滴放在_____点。预测滴加BTB之后，_____点将呈现黄色。 （3）结论：若结果与预测一致，得出的结论是进入鱼体和流出鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳_____（填增多或减少）。
33．82．实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的．他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组．甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起．实验人员给甲组小鸭展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右．请选择 （1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于__．
A．先天性行为 B．偶然现象 C．取食行为 D．后天学习行为 （2）乙组小鸭在实验中的作用是__．
A．实验模型 B．对照组 C．实验组 D．一个变量
（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭可能会__．
A．它们可能吓唬其他鸭了 B．它们将失去繁殖能力
C．它们将会发出类似猫的声音 D．它们将会认为猫是它们的母亲
（4）这种研究者用气球或者猫替代母鸭，然后再观察研究对象的行为的研究方法是__法． 34．仔细观擦鱼缸里的活鱼，注意口和鳃盖后缘交替张合的动作.
（1）在鱼口前方滴一滴墨汁，发现墨汁顺着________流出，这说明水由______流入鳃，由_________流出。
（2）将鱼迅速放回清水中，轻轻掀起鳃盖，会看到鳃的颜色是___________，鳃丝________，这些特点保证了水流经鳃时可以充分的进行____。
（3）经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，______的含量减少____的含量增高。 （4）鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ ____________________________。 35．连线题：
（1）将下列动物与它们的行为用线连接起来：
（2）将下列发酵产品与其相关的微生物用线连接起来：
