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（2）领导安排撰写一份汇报材料，后天会议上用。 （3）上午有两场会议：一场非常重要，一场不太重要。 （4）下午四点有一场内部篮球联谊赛，你是球队的队长和主力。 （5）有位朋友明天出国，其它朋友相约今日聚会为他送行。
（三）题型介绍及答题思路
1.做一件事
回答框架
一个帽子+三个环节 1.做一件事 （1）目的意义
根据题目中的人、单位、事件分析来确定活动的重要性、要取得的效果、目的、意义、宗
旨
答题技巧：抓取关键词
领导让你组织一次老教师的联欢活动，你怎么组织？
领导：对老教师工作的重视和关心。
老教师：尊重、爱护老教师能在单位中形成尊重老同志、关爱老同志的强烈氛围。
联欢活动：多举办一些有益身心健康的文体活动，丰富老教师的精神文化生活，能够使广
大老教师“老有所学、老有所乐、老有所为”，心情舒畅、健康长寿。
各类活动常见的目的意义：
①培训：增长知识、锻炼能力
②调查：调查数据、提供基础
③接待：增进联系，配合工作
④会议：学习精神、制定决策
⑤比赛：提升技能，扩大影响
⑥宣传：引导思想，更正认识
⑦晚会：活跃气氛，增进团结
（2）计划阶段
准备组织：人员、预算、物资、地点、时间、媒体 （3）实施阶段
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①做好人员和物资的协调工作，保证活动顺利进行
②对活动重点难点的把握
③对活动的进程进行控制，随时应对可能出现的突发事件
有序、有效、应急
（4）实施阶段
①活动经验总结
②自我提升成长
③成果长效机制
真题演练
1.校长让你来组织一次夏令营活动，你打算怎么办？
参考答案：
夏令营活动有助于培养学生热爱生活的情感和团队合作的意识，是一项非常有意义的活
动，校长把这项活动交给我来组织，是对我的极大信任，我一定尽全力把它组织好。
首先，我会跟领导进行沟通，明确此次活动的主题，跟有相关经验的同事沟通，获取相关
组织经验，之后撰写策划，并报领导审批，根据反馈意见进行修改，确立方案。
其次，在活动过程中，我会将责任落实到人，分别负责联系班车，接送学生到达活动现场；
组织学生开展活动，发放活动材料；后勤负责人按时为学生提供水、食物等必需品，安排大
家的住宿；校医跟随队伍，如果有学生发生中暑等突发情况及时进行救治。我个人也会参与
其中，保证整个夏令营活动有序有效地开展。
最后，活动结束后，我会总结经验，对不足之处进行反思，以便避免今后再次发生。
2.如何组织一次歌咏比赛？
参考思路：
帽子：对活跃单位的气氛，调节同志们紧张的工作情绪，丰富大家的业余文化生活都具有
重要的意义。
事前：报名、评委、评分标准、主持、场地、音箱、摄影、服务人员、应急预案
事中：后勤服务、调节现场观众情绪
事后：奖品、纪念光盘、宣传
2.多件事
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今天之内，你有五件事情要做，身边只有助手小王可以配合你的工作。请问你将如何安排
各项事情？
（1）其它部门转送了一份重要的审批材料，今日之内务必上报领导。 （2）领导安排撰写一份汇报材料，后天会议上用。 （3）上午有两场会议：一场非常重要，一场不太重要。 （4）下午四点有一场内部篮球联谊赛，你是球队的队长和主力。
（5）有位朋友明天出国，其它朋友相约今日聚会为他送行。
两个维度：重要性、紧急性 参考答案：
（1）其它部门转送了一份重要的审批材料，今日之内务必上报领导。
这是一件非常重要的事情，时间上也比较紧急。应在我参加完上午的会议后立即处理此事。 （2）领导安排撰写一份汇报材料，后天会议上用。
这是一件比较重要的事情，但时间上相对宽松。可以建议在我处理审批材料的时候，先安
排小王代拟材料。等我处理完审批事宜的时候，再进行认真修改和撰写。如果工作时间不够，
应考虑加班完成。
（3）上午有两场会议：一场非常重要，一场不太重要。
前一场会议既重要且紧急，应当有我亲自参加；另外一场会议虽紧急但并不重要，可以由
小王代为参加。
（4）下午四点有一场内部篮球联谊赛，你是球队的队长和主力。
这是一件非工作事宜，但与工作、同事等紧密相连。所以在保证不影响正常工作的情况下，
我方可考虑参加本场篮球赛。
（5）有位朋友明天出国，其它朋友相约今日聚会为他送行。
朋友聚会属于私事，与工作没有任何关系。必须坚持工作为重的原则，当处理完当日所有
工作后，方可奔赴朋友聚会。虽然很可能迟到，但表达了自己送行的友情，相信朋友也能理
解。
答题原则：
以人为本的事情
领导安排的公事
在命题中标明重要的事情
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其余的事情要么调节，要么分解
例：1、你母亲生病住院，于明天上午 8：15 动手术
2、单位领导要你明天上午 8 点带着你负责起草的重要材料参加关于修改这一材料的
讨论会，会议时间两小时
3、单位办公室通知 4、朋友的聚会
（四）总结
1.一个帽子+三个环节（注意点题的特殊性！） 2.不同类别题目，突出不同亮点（个性化） 3.设定情景，联系实际工作 4.计划都要具有可行性！
四、综合分析
（一）定义
综合：是在头脑中将事物的各个部分或组成要素按照一定 的内在逻辑概括出一般特征
分析：是在头脑中将组成事物的整体分解为若干部分或者要素逐一说明其内在本质的过程
（二）题型分类
1.社会现象类/教育现象 2.名言警句、观点类
（三）真题赏析
1.前段时间有不少歹徒到学校对学生进行人身攻击，引起众多学校恐慌，并引起社会广泛
关注，对此你怎么看？
2.针对现在社会上的择校难和家长纷纷送孩子去上各类培训班的现象你怎么看？ 3.请谈谈你对“学高为师，身正为范”的理解。
（四）社会现象类思路讲解 请你谈谈对于凤姐的看法？
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