4.1.1 文字及其处理技术
一、教学目标
1、知识技能目标：了解汉字的起源的多样性，汉字的四种造字法，了解现代活着的象形文
字——东巴文字。
了解文字在计算机中的编码方式，能够使用至少一种汉字编码输入汉字。 2、情感目标：通过了解汉字的发展历史，增强学生传承发展民族文化的兴趣和积极性。 二、教学重点：文字在计算机中的编码方式，熟练掌握至少一种汉字输入法。 三、教学难点：文字在计算机中的编码方式。 四、教学过程 （一）情境导入
播放《仓颉造字》《文字的演变》视频，让学生对汉字的演变有大体感知。 （二）课程讲解
1、体验文字处理技术
汉字起源与象形文字，汉字的造字法有：象形、指事、会意、形声。图片和文字简单解释这四种造字法的含义。
展示图片：东巴文字——现代活着的象形文字。 猜一猜：以下象形字分别是什么？
2、历史上使用的文字处理技术：手写、刻字、雕版印刷、活字印刷、机械式打印机、计算机文字处理。
提出问题：如何在计算机中处理文字？ 3、汉字的编码
问：有没有人在qq聊天中收到这样一段话“在QQ对话框中，按住ALT键，然后顺序按小键盘29482，松ALT键。将会出现你的名字。很神奇！” 问：大家猜一猜最后显示的是什么？（猜不到，演示一遍）“猪”。为什么呢？
这就是由于计算机只能识别二进制数码0和1，任何信息在计算机中都是以二进制形式存放的，汉字也不例外，这就需要对汉字进行编码。刚才输入的一串数字，就是“猪”的编码，叫ASCII码（American Standard Code for Information Interchange，美国标准信息交换码）是属于机内码。
以“猪”字为例介绍汉字的三种编码： 输入码（外码）：用于输入汉字的编码（音码、形码、混合码）
机内码（内码）：用于储存汉字的编码，如国标码（GB）和BIG5码 输出码（字型码）：用于输出汉字的编码（字模16×16，24×24） 以“中”字为例，介绍输出码的字模（点阵、向量） 全拼编码：zhu 五笔字型：qtfj
猪 用机内码 表示、存储 用汉字字型 输出汉字 宋体 楷体
猪
总结：
（三）学生自行观看视频《象形文字小故事》
猪
计算机处理汉字的过程：键盘输入（输入码）→编码转换（机内码）→编辑与输出（字型码）
