第27课 一．单词
1.大勢（名） （表达与词语）大勢の人 大勢の学生＝たくさんの学生 「たくさん」 可以修饰物，「大勢」只修饰人。 补充：「大勢」也可作为副词来修饰动词 例：学生が大勢います。 2．高校 小学校 中学校 大学
3．日記 日記を書く 例：私は毎日日記を書きます
4．教師 比「先生」更侧重于强调职业。例：彼は小学校の教師だ。 日本語教師 日本語の先生
5．お年寄り （表达与词语４）比「老人」「年寄り」更礼貌。但不用来直呼对方。 例：大学生にはお年寄りがあまりいない。 6．卓球 卓球をやる
7．入園料 补充：入場料 入場券 8．賞 賞を受ける 賞をもらう
9．信号 ①信号 危険信号 非常信号
②红绿灯 赤信号 青信号 黄色信号
10．部品 車の部品 機械の部品
11．アルバイト 可缩写为「バイト」 例：アルバイトをする 12．スピーチ スピーチをする スピーチ大会
13．企画 企画を立てる 企画書
14．説明（名） 説明会 也可作为サ変動詞――説明する（多）例：企画の説明をする 15．ご飯 16．こと（事）
＝企画を説明する。 先生、もう一度説明してもいいですか。 ①米饭 例：私はうどんよりご飯のほうが好きです。 ②饭 例：ご飯を作る ご飯を食べる
例：去年のこと 私は彼のことがはっきり分らない。
17．姉 对别人讲自己的姐姐时用 例：姉は大学生です。
18．通う（自） （表达与词语）强调定期往返某地 ...可译为“去” 「...に通う」 例：学校に通う 私は地下鉄で会社に通う
19．集まる（自）聚集，集合 例：大勢の学生が運動場に集まっている。 集まってください。 資料が集まった。
集める（他） 例：みんなを集めて説明しましょう。 資料を早く集めてください。 20．踊る（自） 踊りを踊る ワルツを踊る バレエを踊る
21．要る（自） 例：時間が要る；お金が要らない；ご飯が足りないが、もう少し要る。 22．困る（自） … に困る 为什么犯难 学費に困る
例：困ったなあ。（为难时说） それは困りますね 23.叩く（他） ドアを叩く 机をたたく 彼はよく私の頭をたたく
24.入れる（他） …に…を入れる 把...放入中... 例：コーヒーに砂糖を入れる。 本をかばんに入れる。
24．看病する（他） 中文的看病是“医者を見る” 母を看病する（护理母亲） 25．喧嘩する（自） 吵嘴，打架 …と喧嘩する 例：彼女は妹とよく喧嘩する。
...で喧嘩する（因为...吵架） 例：つまらないことで喧嘩する。 26.利用する（他） 例：インターネットを利用する 週末を利用して日本語を勉強する 27.相談する（他） ...と/に...を相談する（和...商量...）例： 友達と相談する 父に留学のことを相談して決める
29．ほかに（副） ほかに言いたいことがありますか 比較：ほか ほかの人 30．しばらく 31．へえ
①暂时，片刻 例：しばらく待ってください
しばらくみんなに言わないでください。 ②好久 やあ、しばらくでした/しばらくです 久违久违 （表达与词语）表示对所听信息感到惊讶或钦佩。
例：李さんは先週結婚しました。―－へえ、いいね。
王先生は日本人に日本語を教えています―― へえ、素晴らしいですね。
32．この前 之前，最近 この前の日曜日（上周日）この前、学校で彼女に会った。 33．そう言えば（表达与词语） 谈及某事或看到某场景想起另外的情况。“这么说来” 例：そうしえば、最近北京に来ませんね。（日本朋友回日本工作时）
そうしえば，父も同じことを言ったことがある（老师讲：“做事要认真”时，联想到） 34. 気がつく ....に気がつく 例：間違いに気がつく 気がつかなかった。 35．地点＋行き 去往.... 北京行きのバス
便 航班 日本航空765便北京行き （飞往北京的日本航空765航班） 二．语法
今天的语法共有六个，三个简单的，三个难一些的。
先看简单的语法3和语法5和语法6 1. 句子简体型+でしょう
上一课我们学习了“句子简体型+でしょう”表示推测，今天我们学习它的另一种用法，即表示确认。句子简体型加でしょう的接续形式不变。 确认有两种形式：①询问对方所熟悉的事情。读升调。
②当双方意见不一致时，强调自己意志。读降调。 例：来年、日本へ留学するでしょう。
王先生は日本語を話すことができるでしょう。 受験準備して、忙しいでしょう。
日本語は簡単ですね―― えっ、難しいでしょう。 日本語を五年間勉強して、日本人と話したことあるでしょう。 2. で 接在词后除了表示手段，场所等，还可以表示原因，理由 例：病気で、学校を休みました。 風邪で、頭が痛いです。
地震で、大勢の人が死にました。 3．「．．．と会います」 中と表示见面双方互动。在使用表示互动行为的动词（結婚する、喧嘩する、相談する）时，动词前用と。
例： 道で高校時代の友達と会いました。 比較：李さんは明日王さんに会います。 友達と相談してから教えます 比較：母に相談して決めます 彼は彼女とけんかした。
备注：在“甲は乙と”中甲为主语。也可用“甲と乙（と）が”来表示同一意思。只是甲乙都成为主语。
例：彼と彼女がけんかしています。
田中さんと小野さんが離婚しました。
接下来我们来学剩下的三个难一些的语法1.语法2，语法4。 4. 句子简体型+時 表示“...的时候、干...” 句子简体型接“時”时有以下几种情况
动词简体型 基本型 后项动作实现时前项动作尚未结束 た型 后项动作实现时前项动作已完成 形容词简体型 ＋時 形容动词简体型+な 名词简体型+の 例：部屋にいる時、コンピュータゲームを遊びます。 お腹がすいた時、パンを食べました。 若い時、一生懸命勉強したほうがいいです。 暇なとき、遊びに来てください。 休みのとき、山に登ります。
备注：有时候表示个别情况，不常发生的事情。 可以用“時+に”， 例：彼は学校に行くときに、事故に遭いました。
5．动（ます型）＋ながら 表示“一边...一边...”强调第二个动作。 例：彼女は泣きながら話していました。
みんなは歌を歌いながら踊っています。 歩きながら食べるのは良くない。
6．動＋ています
除了表示正在进行时(15课)以及动作结束后留下的结果状态（16课）之外，还可以表示习惯性的，反复进行某种动作。在表示习惯性的动作时，可以用ます型代替。 例：父の会社は車を作っています。 弟は高校で勉強しています。
私は毎朝パンを食べています。（食べます）
李さんが毎日の夜、そのテレビ番組を見ています。（見ます）
备注：①在表示习惯性动作时，当句中有时间起点的形式“… から”时，不能用ます型代替。
例：去年から、日本語を勉強しています。 （勉強します不可） 今年から、毎日運動しています。 （運動します不可）
②表示正在从事某种工作时也可用“职业＋を＋しています”的形式。
例：李さんは市役所の公務員をしています＝李さんは市役所の公務員です。 三．基本课文
1． … について 关于，就... 例：この企画について説明したいと思います 2．なかなか大変ですね なかなか 指超乎想象，“非常” 例：今年の冬はなかなか寒いですね。
3．仕事で、楊さんと会っていたんです。 因为工作的事，和小杨在那里见面来着。“会っていた”有见面以后长时间聊天的意思。 四．应用课文
1.公園を散歩している 中“を”表示移动的场所。例：路を歩く 空を飛ぶ 2．社交ダンスをする 跳交谊舞
3.有料ですか。＝お金を払いますか。「有料」的反义词「無料」 4．割引きがある 有优惠 割引きにする 打折 三割引 七折 5.朝や夕方の涼しい時にスポーツをするのは気持ちがいいですよね。
の形式体言 気持ちがいい反义词“気持ちがよくない”，“気持ちが悪い” よね 说话人对自己的意见，想法没有足够把握时用。 例：この傘は王さんのですよね。
