农村小学数学后进生成因分析及对策研究
【内容摘要】：后进生教育是学校教育的永恒主题。后进生的转化工作是学校教育工作的一项重要任务，它的成败直接关系到学校、家庭与社会的三位一体的发展变化。
【关键词】：后进生；成因；分析；对策；研究
每个班都不同程度地存在着一定数量的后进生。对于教育工作者来说，后进生的转化工作是学校教育的一个永恒话题。数学具有高度的抽象性、严谨
的逻辑性和应用的广泛性．随着年级的增高不可避免地会出现“差生”增多，严重影响了数学教育质量的提高．尤其在农村，数学差生面更大，因为农村小学教学设施相对落后，师资力量相对薄弱，学生监护人的知识水平相对较低而难以进行有效家庭教育。“差生”的转化一直成为老师们最费心思的工作。把“差生”转变成优生，正是一个教师人生价值的最大体现，也是大面积提高教学质量必需做好的关键一步。怎样转化小学数学差生呢？
教育词典对“后进生”是这样定义的：在班级中经常违反道德原则，或者
犯有严重过错的学生。他们常常表现为思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学习任务。我们可以把后进生分为两种：一种表现为学习成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。我觉得要做好后进生的转化工作，就必须了解他们的特点及形成原因。这样才能对症下药，实现逐步转化。
后进生的表现多种多样，有着这样或那样的缺点和不足。
他们对学习不感兴趣，上课不注意听讲，喜欢做小动作，经常迟到、早退或旷课，有着很强的逆反心理，不听话，经常顶撞老师，屡教不改，性格孤僻，不善交流，喜欢制造恶作剧，缺乏纪律观念，自由散漫，容易以自我为中心。
后进生的形成有以下四个原因：
(一)自身的原因：小学生的身心发展处于不断地调节与完善期，生理、心理、机能、智力的发展都处于迅速发展的时期，许多新事物的涌现，他们来不及消化和适应，因此在心理上产生了不良的情绪反应。他们常因一件小事而欣喜若狂，也会因一点小挫折而一厥不振，自暴自弃。自控力受情绪控制，意志薄弱，缺乏
强烈的求知欲，依赖性大，自控力低。因此，容易产生行为偏差，久而久之就会形成不良的行为习惯或产生思想偏差。
(二)家庭的原因：有主观原因和客观原因两种，主观原因是家庭教育方式不当，方法不正确。有的家长对子女的学习漠不关心，有的过于弱爱，过于严厉，宽严失度。还有的只养不教或重养轻教，忽视对子女的道德规范的教育和指导，对子女的学习生活放任自由，听之任之，一概不管，致使子女的学习目的不明确，态度不端正，学与不学都无所谓，思想认识产生偏差，形成不良的习性，成为后进生。客观原因是人们的生活方式，思想观念的变化，在社会大环境的影响下，家庭的稳定程度在下降，父母的不和，离异或突遇家庭变故，使子女失去父爱或母爱，成为单亲家庭，生活上的强烈反差，使孩子心灵受创，无法适应外部环境，产生心理障碍成为后进生。
(三)学校的原因：有环境的原因和教师的原因两种。环境的原因：在“应试”的指挥下，追求升学率，重智育，轻德育；注重学生的学习成绩，忽视学生的品德的形成和教育，再加上在班级不良环境中受从众心理的影响，学生的品行发展滞后，成为后进生。教师的原因：个别教师缺乏正确的教育观，人才观，价值观，理论修养差，缺乏科学的教育理论和教育方法。没有较好地把握教育时机。对学生不能一视同仁，有的甚至训斥、挖苦、嘲讽、体罚，致使一部分学生因受胁迫，恐吓导致师生关系恶化，产生对抗心理或心理障碍，无法正确对待教师的教育，成为后进生。
(四)社会的原因：受市场经济利益的驱使，有些人采取不法手段经营对未成年学生产生的影响，加上青少年学生好奇心强，自我控制能力较弱，极易受社会环境中不良因素的影响而形成不良的行为习惯。同时还受社会上不良的文艺作品、黄色书刊、暴力录像、影视片等的影响，成为后进生。
一、用尊重启发差生自我认识，帮助差生树立学好数学的自信心。
二、培养差生学习数学的兴趣。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生才有学习积极性。 三、培养差生良好的学习习惯
四、引入竞争机制，激发学习斗志 借助集体力量，潜移默化获感染。
后进生不是一朝一夕形成的。 后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历
醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头，最终得以转化。
注意评价的激烈性：在教学活动中，激励是一种艺术，一种催化剂。有了它，什么都可以让人觉得醇香扑鼻，隽永甘甜。 ②评价的期待性：古人云：亲其师而信其道。只要我们对后进生以饱含期待的语言，激活他们内心深处火热的心，每个学生都可能比现在做得更好！ 与后进生谈话。是做好后进生转化工作的一种重要手段，由于后进生的思想素质较差，心理脆弱，因此，必须讲究谈话艺术，才能取得事半功倍的教育效果。 ①适时。它是指与后进生谈话要掌握好时机，特别是谈话中要勇于捕捉转化后进生的良机。 ②适度，它是指与后进生谈话的情感举止，用词遣句要适当，要充分考虑到他们的个性特点和心理基础，晓之以理，动之以情，切忌声色惧厉，信口雌黄。 ③适法。它是指根据后进生的个性特点和具体情况采取适当的谈话方 差生转化中的几个关系。教师在转变后进生的过程中，应遵循唯扬辨证的观点，处理好以下几个关系：①表扬与批评的关系②严格要求与耐心说服的关系③惩罚与毖后的关系。
、农村中小学后进生的转化措施
1、加强教学的直观性。教学时，为吸引后进生的注意力，教师应加强教学的直观性。如在教学轴对称时，书本上的定义很抽象难懂，课本开头只是引用青山倒映在水中等举例，教师在教学时，可以张开双手，掌心面向学生，一边将双手合拢一边问道：你们看老师的双手成轴对称吗？也可以指着教室前后的两扇窗户让学生自己观察，能否在墙上找到一条直线沿着这条直线翻折后让两扇窗户完全重合，也可以让学生自己亲手剪纸、操作使他们身临其境。再举一些生活中的实例，这样把枯燥的内容变得生动有趣，从而达到理想的效果。
2、加强教学语言的艺术应用，使教学生动、有趣。课堂教学中教师不仅要随时观察全班学生学习情绪，更要特别注意观察后进生的学习情绪，后进生往往上课开小差、不集中，他们对教师一般性按部就班式，用枯燥无味的语言讲课听不进耳，对数学知识也不感兴趣。这时，教师应恰当运用艺术性的教学语言来活跃课堂气氛，引导每位学生进入积极思维状态，从而达到教学目的。
3、注重情感教育。后进生的情感都较丰富，他们需要教师对其多关心、多爱护，当他们有所成绩时，需要教师的鼓励和肯定，应该及时予以表扬。只要后进生接受教师，那就会极大地调动他们学习的积极性，从而达到自主学习的目的。所以，实际教学中，教师不仅要注意自己的形象，为人师表，而且还要注意对后进生实行情感方面的教育，充分肯定后进生的优点，肯定他们的微小进步，促使他们积极主动的学习。
4、因材施教，分层要求。在实际教学中，既要面向全体学生，又要兼顾后进生，从备课到上课以及作业都要有转化后进生的内容和方法。注重对他们进行分层要求，做到目标分层、练习分层、作业分层，设计出合理适当的目标，为他们设计出梯度小的问题，使他们答得对答得出，要让他们在课堂上足以引起自豪感的收获，以此来培养后进生的学习兴趣，使他们由厌学变为乐学、好学。
5、对后进生进行课外辅导。因为农村初中学生数学基础参差不齐，导致学生成绩和接受能力两极分化大。因此，教师在课堂上要兼顾全局，后进生在课堂上是不能很好地掌握其知识的。教师则可以利用一些课外活动时间，把数学后进生集中起来，对后进生进行课后的辅导，激发后进生的学习兴趣，鼓励他们努力进取，积极向上。
6、教给学生学习的方法，使学生会学数学。在课堂教学中，应不失时机的创造机会，知道学生学习，使他们不但能“学会”而且能“会学”。教给学生如何预习、听课、复习，尽可能的让后进生掌握较多的数学学习方法，并督促他们，使其养成良好的学习习惯。
7、认真把好考试关，注意培养后进生的自信心和自尊心。要有意识地出一些简单题目，培养他们的信心，让他们尝到甜头，使他们意识到自己也是可以学好的。在考试前对学生提出明确、具体的要求，对后进生知识的薄弱点进行个别辅导，这样可使有些后进生经过努力也有得较高分的机会，让他们有成就感，逐步改变他们头脑中在学习上总是比别人差一等的印象。从而培养他们的自信心、自尊心和上进心，激励他们积极进取、努力向上，从而达到转化后进生目的。
（一）用爱心去融化后进生心灵的坚冰。 （二）用赏识点亮后进生的自信之灯。 （三）耐心等待——只要时间到，“顽石”也会开。 （四）以诚相见——用诚心去打动他们。 （五）用宽容去抚慰他们受伤的心灵。
三、家庭及社会工作——转化后进生的辅助策略
当然，后进生的转化更需要家庭、社会的合力。特别是家长，不能认为这仅仅是班主任或任课老师的事，要知道，家长的配合和监督是后进生转化的催化剂。有了家长的配合，后进生的转化就如走上了高速。家长首先得看到知识的重要性，知识就是力量，知识改变命运。时刻注意孩子的思维动向，经常和孩子的班主任、科任老师取得联系，及时了解孩子在校的学习和生活情况。在孩子学习比较吃力的时候，及时和老师沟通，分析原因，寻找解决方案。要鼓励孩子去战胜困难，共同去解决学习中的难题。不能一味的去责备孩子，打击孩子的学习积极性和自信力，甚至伤害孩子的自尊。更不能粗暴对待侮辱、体罚，使孩子产生恐惧心理，丧失爬起来的勇气。当然也不能娇惯放纵孩子，溺爱、放任自流都会害了孩子。不能怕让孩子吃苦，学习任务一定要让孩子独立完成，家长可以从旁协助指导，但绝不能代替。孩子就是未来，父母再忙也要多抽点时间陪陪孩子，爱他不能仅是物资上的满足。父母是孩子最好的老师，在当今这个知识性社会，人人都要学习，活到老学到老吗，做父母的在这方面要树立榜样，这样不仅对辅导孩子有利，更有利于赢得在孩子心目中的崇高地位。
后进生的转化也离不开社会的工作。在我们这儿，大部分农民都出外打工，剩下的都是老人和孩子，家长想照顾孩子，但为了生活情非得已。如果农民在当地就能找到工作，不需要背井离乡，我想那对于孩子的教育成长，提高孩子的成绩会有很大的帮助。还要加强对网吧的管理，虽然现在管理得已比较规范，但还是有一些网吧收留未成年人，还有一些黑网吧更是来者不拒。而且现在的不少网吧只要有身份证就可以了，所以有的学生拿别人的身份证也行。另外转变人们的观念也很重要，让人们认识到知识的重要性，尤其是怎么样才能让家长和孩子认识到这一点更关键。
