（甲骨文是商朝的文化遗产，距今已有3600多年历史，甲骨文的内容是什么呢？甲骨文虽然是三千多年前的文字，但它已经是书写的很成熟的文字了。它的文辞的内容除了关于占卜某时某日的吉凶、祭祀（常卜要杀多少人、多少牛、羊、犬等牲畜）、征伐、狩猎和年成的丰欠以外，还有占卜天气风雨、出行、生育、孩子、疾病等等。以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。）
教师总结：我国有文字可考的历史是从商朝开始的，殷墟出土的甲骨文辞记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况。
问题：甲骨文的发现有什么意义？
甲骨文的发现，意义重大！到目前为止，对于研究汉字的起源和发展，甲骨文仍然是一种最重要的资料。当时与甲骨文同时并存的人类的古老文字还有两河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和玛雅人的图形文字，但这些文字早已灭绝了，只有甲骨文演变成为成熟的汉字，并对越南、朝鲜、日本的文字产生了重要影响。汉字形声表意，历经千年不衰，成为维持和联结我们中华民族的根，希望同学们热爱我们的汉字，并写好汉字。
教师展示利簋图片，说明金文的史料价值。 （四）诗人屈原
多媒体展示，同时提出问题：每年农历五月初五，人们都要吃粽子，划龙舟，相传是为了纪念谁？人们为何要以这种方式纪念他呢？
教师指导学生阅读教材，根据教材内容回答问题。
问题：屈原是战国时期哪国人?其代表作是什么？《离骚》里，有一个表达感情的叹词是什么？
（战国时期楚国贵族、兮!） 多媒体展示《离骚》及今文注解
教师提问：回忆所学知识回答，战国时期是谁最终灭了六国，那第一个被他消灭的是哪个国家呢？
教师总结：屈原是一位有抱负的政治家，他“博闻强识，明于治乱，娴于辞令”，一度受到楚国国君的重用。他抱负远大，希望自己的祖国完成统一大业。但是受到谗言诽谤，遭罢官流放。楚国灭亡后，屈原万分悲痛，投汨罗江而死。屈原又是一位诗人，他吸收南方民歌之精华，采用楚国方言，创造了一种新题材诗歌“楚辞”。《离骚》是代表作。作品是屈原被流放后用诗歌形式写成的，是中国古代文学作品中最长的抒情诗。礼乐文化诗中愤怒谴责了王室的昏庸和贵族的腐败，表达了崇高炽热的热爱祖国和人民的激情，作品形象丰富，感情澎湃激越，开创了积极浪漫主义的创作手法。他最后用自己的生命警示后人，成为不畏权
贵的楷模。
（五）音乐
过渡：艺术来源于生活。先秦时期礼乐文化的反映，除了诗歌外还有很多艺术成就，尤其以音乐突出。
组织学生看教科书上多种乐器的图片，学生各抒己见，谈谈这些乐器的用途是什么？ 教师总结：这些都是我国境内出土的远古时代的各种乐器，说明了很早以前，我们的祖先就懂得用音乐来诠释生活。 多媒体再展示图片—曾侯乙编钟，
教师解释：编钟是大型的打击乐器，兴起于西周，盛于秦汉。战国早期的著名青铜乐器是1978年出土于湖北随州市的曾侯乙墓编钟。曾侯乙墓编钟的铸成，表明中国青铜铸造工艺的巨大成就，更表明了我国古代音律科学的发达程度，对研究战国历史、音乐和冶铸技术都具有极高的价值。
九、总结：
学生活动：自己动手，用表格的形式总结本节课所学到的知识。
教师提问：通过本节课的学习，我们了解了先秦辉煌的科技成就和灿烂的文学艺术。请同学们想一想，我国两千多年前就取得了如此瞩目的成就的动力是什么呢？
教师总结：先秦时期生产力的进步为科技和文艺奠定物质基础。同时夏商周文化也反映了政治制
度的发展，如商朝甲骨文占卜，西周礼乐文化、政治制度与青铜文明的关系，后母戊鼎纪念者的身份等。
这就促进了科技与文学艺术的发展。总之先秦时期的生产力进步和政治制度的发展推动了这一时期科技和文学艺术的发展。先秦文化是世界文化宝库中的瑰宝，是中华文化对世界的贡献。
