合肥高新区2015初中毕业学业模拟考试（语文参考答案）
1.（6分）(1)①窈窕淑女 ②会当凌绝顶 ③病树前头万木春 ④足蒸暑土气
⑤蜡炬成灰泪始干⑥羌管悠悠霜满地⑦濯清涟而不妖⑧化作春泥更护花
（2）第一首：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 第二首：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（每空1分，错一字该空不得分） 2.（9分）（1）丰沛 深邃 xuàn (2) “燥动”改为“躁动” （3）勤奋不懈 糊涂不明事理（4）夸张 拟人（每空1分） 3.（4分）（1）江姐 甫志高 （2）纺锤 灰姑娘 （每空1分） 4.（1）（1分）示例：传承美德 学会感恩 常怀感恩之心 学做文明之人
（能运用对偶等修辞简洁扣题）
（2）（4分）示例：王华叔叔您好：我是春晖中学九（1）班班长您的孝子故事广为流传非常感人，本周四下午三点至五点，我们将在班级举行“学会感恩”主题班会，同学们都非常盼望您能给我们讲讲您的孝子故事，请问您方便吗？
（时间、地点、主题、礼貌得体各占1分）
（3）（3分）示例：同学们：妈妈为我们的成长操碎心熬白头，一曲《烛光里的妈妈》唱出了无数儿女对妈妈的深情。其实我们的老师何尝不像母亲一样呵护着我们的成长？这里我们要向敬爱的老师唱出我们心中的赞歌，下面请听诗朗诵《红烛颂——献给老师的歌》。 （称呼1分，承上1分，启下1分）
（4）（4分） “同学们还表演了相声、小品、歌舞、诗朗诵等精彩节目。”
“是否拥有感恩的心是衡量一个人文明素质的重要标准，也是今后能否干好事业的
重要保证。”（每句2分） 5.（2分）访兰 忆兰
6.正面描写：（4分）从视觉、嗅觉角度细致的描写了野兰的高度、形状、颜色、香味，同时还运用了比喻的修辞方法使兰草的形象更加突出，富于诗意。（描写角度2分，修辞2分） 侧面描写：（2分） 我看得陶醉入神从侧面烘托了野兰的香气浓郁、生机勃勃、高雅脱俗的特点。（侧面烘托1分，特点1分）
7.（4分）描写兰草的生长环境，衬托野兰的高雅不俗；为后文赞美野兰作铺垫。
（每点2分）
8. （4分）“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、纯朴品格的敬仰，同时用一“访”字，把兰草人格化，从而更突出了兰草的象征意义。
（两点各占2分）
9. （4分）一个人只有保持纯真质朴的品格，不献媚，不低俗，才能为人们所敬重，才能有益于社会。（4点各占1分）
10．（4分）（每空1分） 区别点 扬 尘 沙 尘 暴 区别1 风力较大 风势强(强风、风力强) 区别2 空气相当混浊(水平能见度1-10公空气特别混浊(水平能见度低里) 于1公里)
11．（4分）(1)气候异常，东亚冬季风势力强 (2)土地沙化不断扩展(植被遭到严重破坏，生态环境日益恶化，造成了土地沙化不断扩展)（每条2分）
12．（4分）举例子、作比较、列数字 具体有力而又准确的说明了草原过度放牧而导致沙漠化迅速扩张,很有说服力。（说明方法各占1分，作用1分）
13. （4分）不能删。“过度”意思是超过限度，用以修饰草原放牧的程度。如果删去给人造成即使是合理的放牧也会造成牧区沙漠化也会迅速扩张的误解，这与事实不符。“过度”一词
1
体现了说明文语言的准确性、科学性。（不能删1分，词的意思及作用1分，删去的后果1分，总结1分）
14．（4分）(1)第③段总写导致沙漠化迅速扩张的多种原因，第④段具体剖析其中的一个主因。(2)第⑤段总结了第④段，与第④段具有密不可分的关系。不能换。（每条原因2分） 15.（5分）可：大约 斗：像北斗星一样 居：停留 念：想起 耳：罢了
16.（4分）（1）周围寂静无人，使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。（2分）
（2）庭院中月光如水般空明澄澈，水中藻、荇纵横交织，原来是竹子柏树的影子。（2分） 17. （3分）寓情于景 遭贬时孤凄悲凉 虽然遭贬心情郁闷但依然能与知心朋友醉心于优美月色中的闲适豁达 （每空1分）
18. （3分）“闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。闲人有两层含义：一是指具有闲情雅致的人，二是指清闲的人，其中包含了作者抑郁不得志的悲凉心境。赏月闲人的自我排遣，不过是被贬闲人的自慰罢了。 （解词1分，两层含义各占1分） 19. （55分）（参照安徽省中考作文评分标准）
分 项 分 等 评 分 标 准 等 分 一等 二等 三等 四等 五等 次 （55～48分） （47～39分） （38～30分） （29～21分） （20～0分） 数 项 目 25～22分 21～18分 17～14分 13～10分 9～0分 文章切题 文章切题 基本切题 勉强切题 文不切题 内容 中心明确 中心较明确 中心基本明确 中心基本明确 中心尚明确 （25分） 感情真实 感情真实 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 内容充实 内容具体 30～26分 26～21分 21～16分 16～11分 11～0分 表达方式 表达方式 表达方式 表达方式 表达方式 表达 运用得好 运用得好 运用基本合理 运用有缺陷 运用很差 （30分） 结构合理 结构完整 结构完整 结构基本完整 结构不完整 语言流畅 条理清楚 层次基本清楚 层次不清楚 语病较多 语言通顺 语句较通顺 语句基本通顺 说 明：文章不足500字，每少50字酌情扣1～2分。 评卷要求：（1）每篇作文必须由两人独立评分。
（2）两人所评的同一篇作文的得分，相差在5分以内的，最后得分取两人所评之分的平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定最后的得分。 卷面书写（5分）
卷 面 书 写 要 求 及 得 分 标 准 5分 4～3分 2分 1～0分 使用规范、通行的汉字 使用规范、通行的汉字 字迹较清楚 字迹潦草 字体端正、匀称 字迹清楚 有多处错别字和错别字、标点 书写、标点、格式正确 书写、标点、格式正确 标点错误 错误多 卷面整洁 卷面整洁 卷面较整洁 卷面脏乱
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