2 We hear with our e____ and see with our e____. 3 Should I take my t____? 4 She has a f____. 5 Some p____ helped to get the old man onto the bus. 【教学反思】 执 笔 授课班级 【题】 【学习 目标】 【学习重点 难点】 【学法指导】 【学习过程】
吴根荣 审 核 授课时间 初二英语组 课 型 姓 名 练习课 课 时 学案编号 1 课 Unit 1 What’s the matter? Period 5 Section A (4a—4c) 1、拼读、识记新单词:herself 2、总结What’s the matter?及类似用法。 如何正确开展急救,培养互帮互助的精神。 反身代词用法 总结提建议的方法 教师复备栏或 学生笔记栏 归纳学习 一、 导入（启发探究 3分钟） 我们身体各部分的名称，你都知道了吗？ 二、自学（自主探究 6分钟） 听写身体名称词汇 复习询问病情的句型 三、交流（合作探究 10分钟） 相互朗读语法句子 相互检查背诵句子 完成4a，4b，小组展示结论。 9
【教学过程】 四、总结（引深探究 15分钟） 1、询问情况的句型： What’s the matter?表示“怎么啦？”来询问某人的病情或某人遇到了什么麻烦或问题，通常和with连用。类似用法有： What’s the matter with your car?你的汽车怎么啦？ What’s the trouble with your computer?你的电脑怎么啦？ What’s wrong with you?你怎么啦 2、表示“建议”的句型还有： Why not do sth? /Why don’t you do sth?/ How about doing sth? /What about doing sth? / It’s a good idea to do sth / You’d better do sth等。 五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6分钟） 1、反身代词的常见搭配： enjoy oneself=have fun =have a good time玩得高兴 teach oneself=learn …by oneself 自学 by oneself =alone 独自 help oneself to 随便吃 introduce oneself to 自我介绍 (3)反身代词必须与主语保持人称的一致。 【温州3】4. —I’ll have a tennis game tomorrow. I’m a little bit nervous. —Believe in ______ . You’re the best in our club. A. herself B. myself C. yourself D. himself 【聊城2】28. ------ Jim, please help ______ to some bread . ------ Thank you. A. himself . B. yourself . C. herself D.myself. 【广东八地市4】27. Boys, don’t lose____ in playing Angry Birds. It is bad for your eyes to play computer games for a long time. A. himself B. yourself C. themselves D. yourselves 【2013山东聊城】28. — Jim, please help ______ to some bread . —- Thank you. A. himself . B. yourself . C. herself D. myself 【教反思】 121二中初中 八 年级 英语下 导学案 执 笔 授课班级 吴根荣 审 核 授课时间 初二英语组 课 型 姓 名 听说课 课 时 学案编号 1 10
【课 题】 Unit 1 What’s the matter? Period 6 Section B (1a—1d) 1、拼读、识记新单词：bandage; sick; knee; nosebleed; 2、能通过听力训练完成1b、1c的听力任务（重点） 3、能用1b、1c信息分角色表演护士和老师之间的对话。（难点） 掌握句型 A:What happened? B:Someone felt sick. C:took his temperature， told him to rest. 1学会用一般过去时来讨论突发事件，及有效的急救措施。 2通过听，说，读，写，学会灵活运用should do和shouldn’t do。 一、 导入（启发探究 3分钟） Bob感觉不舒服，你能给他什么建议呢？ Bob doesn’t feel well, his mother takes him to the doctor. A:________________________________________ B：I feel very tired and weak. A: How are you feeling now? B: ________________________________________ A: Let me see.That’s not too bad. You just have a cold. B: ________________________________________ A: Do you eat anything for breakfast? B: ________________________________________ A: Well, take this medcine twice a day. Have a good rest and drink more water. B: ________________________________________ A I’m feeling even worse. B No, I don’t like to eat anything. C What’s the matter? D Really? But I don’t feel any better now. E OK.Thanks a lot. 教师复备栏或 学生笔记栏 【学习目标】 【学习重点 难点】 【学法指导】 【学习过程】
二、自学（自主探究 6分钟） 翻译以下短语 用水冲洗 休息几天 拍张X光 在上面敷些药 1、给1a图中的事故选出最好的处理办法。 2、弄清1a、1b中句子表达的意思。 3、弄清1b 、1c的听力要求。 4、完成1b 、1c 三、交流（合作探究 10分钟） 11
【学习过程】 1、完成1d：用1b、1c的信息分角色表演护士和老师之间的对话。 2、 你知道sick与 ill的区别吗？ 在表示―生病‖的时候，ill是一个表语性形容词，sick可以作表语，也可以作定语。 He went to the hospital to take care of his____mother. 他去医院照顾生病的母亲。 He has been____ for a long time. 他病了很长时间。 四、总结（引深探究 15分钟） 总结本节课的短语 1、英译汉 feel sick cut one’s knee have a fever have a nosebleed hurt one’s back get hit on the head put some medicine on … take one’s temperature put one’s head back 五、练评（包含“考点链接” 应用探究 6分钟） 一、单项选择 （ ）1 You should____ more water when you have a fever. A drink B drinks C to drink D drinking ( ) 2 __ did the headache start? About two hours ago. A Where B Who C When D How ( ) 3 I couldn’t sleep, so I ____ listen to quiet music ,and I ____ listen to exciting music. A shouldn’t ,should B should , shouldn’t C shouldn’t ,shouldn’t D should, should ( )4 Bill ____ a stomachache, so he ____ eat anything 24 hours. A has, should B have, should C had, should D has , shouldn’t （ ）5 You ___ get up a little earlier, or you’ll be late. A should B shall C mustn’t D can 【教学反思】
121二中初中 八 年级 英语下 导学案 执 笔 吴根荣 审 核 初二英语组
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课 型 阅读课 课 时 1
