（2）疑问句子中表达疑问的词语要保留。如上面第三句“六年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？
【易错分析】缩句的对与错，优与劣的标准：一是不改变原来的意思。二是不改变原来的结构。“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。三是不留下多余的枝叶。如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。
【巩固】缩写下面的句子，正确的是（ ）
原句： 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 缩句：A、灯照耀着建筑。
B、 广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。 C、 广场上的灯照耀着建筑。
【答案】B、广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。
【解析】缩句不能改变原句的主语。缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。
【拔高】缩写下面的句子，选择正确答案。
原句：夏天，老人们都爱到河边的树荫下钓鱼。（ ） 缩句：A、老人们钓鱼。
B、夏天，老人们爱钓鱼。 C、老人们爱到树荫下钓鱼。 【答案】C、老人们爱到树荫下钓鱼。
【解析】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。“夏天”是状语，故删去。原句主语是“老人们”，说“老人们”爱好干什么，故谓语是“爱好”，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”。其实“到树荫下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉，故应缩为：老人们爱到树荫下钓鱼。所以C选项是正确的。 练习
（1）缩句：
①听到了这个消息，他激动地跳起来。 这个句子就应缩句为：他跳起来。
②听到了这个消息，他激动得跳起来。 这个句子的缩句为：他激动。
（2）判断下列句子，缩写得对不对。 （1）我不是一个十全十美的圣人。（我是圣人。） （2）大家一起登上了举世闻名的长城。（大家登长城。） （3）天空中挂着一轮金黄的月亮。（天空中挂着金黄的月亮。） 参考答案：（1）缩句错误，句子的意思改变了，应缩为“我不是圣人”。（2）缩句错误，“了”字用在动词后面表示动作已经完成，应缩为“大家登上了长城”。（3）缩写错误，没有缩到最简，应缩为“天空中挂着月亮”
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四、扩句
扩句就是给句子的主干添枝加叶，加上修饰的成分。 考点1
扩写句子的定义：扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
例如：小蜜蜂飞来飞去。（一只只可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。） 考点2
扩写句子的注意事项：扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。
考点3 扩写句子的方法 1.局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。 2.整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
考点4 缩句、扩句的区别
扩句是给句子“添枝加叶”，使句子表达得更清楚、具体、生动。是写作中把句子写具体、生动的一种练习，更是一种表达方法；缩句则是把句子“删去枝叶 ，保留主干”，以更好地抓住句子的主要意思，理解长句，理解课文内容。但是扩句和缩句千变万化，并没有标准答案，所以，教学的最终目的是：只要在不改变原句的意思，都算是正确的。
（一）例题精析
【例题1】钱塘江罩着雾。(扩写句子) 【答案】宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。 【解析】注意形容词的添加，合理的修饰钱塘江和雾。
【例题2】小燕子休息。(扩写句子)
【答案】伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
【解析】注意形容词的添加，合理的修饰小燕子以及它休息的状态。
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【例题3】黑熊表演节目。(扩写句子)
【答案】笨手笨脚的黑熊正在表演有趣的节目。
【解析】注意形容词的添加，合理的修饰黑熊以及它表演的节目。
【例题4】天空中有一条彩虹。(扩写句子) 【答案】刚刚下过雨的天空中有一条美丽的彩虹。 【解析】注意修饰词的添加，合理的修饰天空和彩虹。
【例题5】鲜花盛开了。(扩写句子) 【答案】五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。
【解析】注意修饰词的添加，合理的修饰鲜花以及盛开的样子。 （二）课堂运用
1、鬼子查看着每一个人。(扩写句子)
【答案】凶残的日本鬼子仔细查看着每一个人。
【解析】注意修饰词的添加，要形象的体现鬼子的特点以及检查时可恶的样子。 2、私塾先生讲着故事。(扩写句子)
【答案】私塾先生有声有色地讲着少年岳飞的故事。 【解析】注意修饰词的添加，并且扩句要注意合情合理。 3、体育健儿取得了成绩。(扩写句子)
【答案】我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。 【解析】注意修饰词的添加，合理的修饰体育健儿以及取得的成绩。 4、列车奔驰。(扩写句子)
【答案】一列旅客列车在轨道上奔驰。
【解析】注意修饰词的添加，并且扩句要注意合情合理。 5、老大娘摸着焦裕禄。(扩写句子)
【答案】白发苍苍的老大娘轻轻地摸着焦裕禄。
【解析】注意合理扩写，形象的描写老大娘，以及摸的动作，以更好地突出人物形象。 6、白医天使工作。(扩写句子)
【答案】一群美丽的白医天使兢兢业业地工作。
【解析】注意合理扩写，形象地描写白衣天使以及其工作地状态。
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课堂小练习： 缩句练习
1．三（3）班的学生十分爱戴亲切、温和、知识丰富的庄老师。
2．巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。
3．我们学校的师生积极参加植树造林的活动。
4．墙上明显地有三个灰黑色的球印。
5．一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。
6．数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。
7．我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。
8．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
9．洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
10．敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
扩句练习
1、老师批改作业。 2、战士保卫边疆。 3、洪水淹没了村庄。 4、海鸥飞过海面。 5、兄妹俩陶醉了。
附参考答案：
缩句练习参考答案： 1．学生爱戴庄老师。 2．金字塔是奇迹。 3．师生参加活动。 4．墙上有球印。 5．老象陷进了淤泥。 6．星星眨着眼睛。 7．我数星星。
8．詹天佑是工程师。
9． 钟声回响。
10． 周总理关怀着战士。 扩句练习参考答案：
1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。
2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。 3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。
4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。 5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。
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五：课后作业 缩句练习：
1、飘飘荡荡的青烟弥漫在大地上。
2、一位老红军讲了过去二万五千里长征中郭草地的故事。
3、小妹高兴得又蹦又跳。
4、上星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。
5、大片大片的雪花从阴云密布的天空中飘落下来。
6、巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。
7、今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗？
8、桑娜想起了他昨天傍晚就想探望的那个生病的女邻居。
9、可敬的老科学家的额头上深深地刻着两道皱纹。
10、他的心疼得像刀绞一样。
扩句练习：
1、私塾先生讲着故事。
2、旅客们走进车厢。
3、白医天使工作。
4、西湖在杭州。
5、气球升上天空。
6、太阳放射光芒。
7、水池闪耀着光彩。
8、河边停着船只。
9、小蜜蜂飞在油菜花上。
10、他询问情况。
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