??2012/2013年度
小学三年级第一学期语文期中试题
???一、看拼音，写词语：
名： ?姓 jiǎo juǎn jiǎ zhuāng yǒng gǎn zhǔn bèi mò fáng ??（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） ? yáo yuǎn jiāo nèn xiōng pú yóu piào shì yàn ?线（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） ? 二、比一比，再组词：
??耍（ ） 异（ ） 瓣（ ） 城（ ） 至（ ） ? 要（ ） 导（ ） 辫（ ） 诚（ ） 致（ ）
级：??三、多音字组词：
班? jiǎ（ ） huàng （ ） cháo （ ） kān （ ） ?? 假 晃 朝 看
? ?jià（ ） huǎng（ ） zhāo （ ） kàn （ ） 四、我会写：
?封 ?1、在括号里填上恰当的词语：
： 拼命地（ ） 快活地（ ） 好奇地（ ）校??学?匆匆地（ ） 甜甜地（ ） 轻轻地（
2、把词语补充完整：
???一本（ ）（ ） 引人（ ）（ ） 五（ ）缤（ ） 准确（ ）（ ） 千（ ）万（ ） 大惊（ ）（ ） ?密?垂头（ ）（ ） 争（ ）斗（ ） （ ）载而（ ）
3、照样子，写词语。
???黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄
?红
?绿 五、选择恰当的词语填空：
连续 继续 陆续
① 不同时间开放的花在二十四小时内（ ）开放。 ②小明（ ）三年获得了全校春季运动会长跑第一名。 ③快到目的地了，我们（ ）前进吧！ 耐心 细心 虚心 １、做算术题特别要（ ），不然容易出错。 ２、帮助别人要有（ ），听取别人意见要（ ）。 六、填空：
(1)、聪明在于学习， 。
(2)、书籍是 。 (3)、萧萧梧叶_________________，江上秋风________________。 (4)、独在异乡_________________，每逢佳节_________________。
(5)、黄黄的叶子像 ，扇啊扇啊，扇走了 。 (6)、牵牛花 ，睡莲 ，万寿菊 ，昙花 。 （7）、天对 ，雨对 ， 对长空，山花对 ，赤日对苍穹。
（8）、正月 ，二月栽下羊角葱。 七、照样子，写句子。 1、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像
．蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。 2、我奋力向峰顶爬去，一会儿．．．攀着铁链上，一会儿．．．手脚并用向上爬。 一会儿 一会儿 3、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 在写一个拟人句：________________________________________ 八、按要求写句子。
1、秋天把黄色给了银杏树。
改成“被”字句____________________________________ 小朋友的脚被香味勾住了。
改成“把”字句：_________________________________ 2、加标点。
老爷爷也点点头 说 对 咱们一起爬吧 3、黄莺唱歌。
扩写句子：________________________________ 九、阅读理解。 （一）课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的??美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、把文中描写颜色的词语写在下面。
2、用“ ”画出一处比喻句，在这句话中，作者把 比作 。
3、这段话是围绕哪句话写的？请你抄写在下面。
（二）课外阅读。 铺满金色巴掌的水泥道
一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包上学去的时候，天开始放晴了 可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道
上。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一张法国梧桐叶的落叶，就像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊 1、根据短文内容填空。
水泥道像 梧桐树的落叶像 棕红色的小雨靴像 2、照样子写词语。
湿 漉 漉 金黄金黄 3、从短文中找出下列词语的反义词。
干燥——（ ） 伤心——（ ）
4、从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄下来。
十、习作：
请你仔细观察你熟悉的一个人，选择他（她）给你留下的印象最深的一件事来写，要求：要表现出这个人的特点，语句要通顺。
