3.训练学生自我管理班级的能力
$4 班集体的形成
一、班集体的教育价值 1.班集体的基本特征 a。明确的共同目标 b。一定的组织结构
c。一定的共同生活的准则
d。集体成员之间平等，心理相融的氛围 2.班集体的教育作用
a。有利于形成学生的群体意识
b。有利于培养学生的社会交往与适应能力 c。有利于训练学生的自我教育能力 二、班集体的形成与培养 1.确定班集体的发展目标 2.建立班集体的核心队伍 3.建立班集体的正常秩序 4.组织形式多样的教育活动 5.培养正确的舆论和良好的班风 $5 班主任与班级管理
一、班主任在班级管理中的地位与作用 1.班主任是班级建设的设计者 2.班主任是班级组织的领导者 3.班主任是班级人际关系的艺术家
班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威的；民主的；放任的 二、班主任班级管理的内容方法
1。了解学生、研究学生 2.组织和培养班集体 3.协调校内外各种教育力量 怎么协调：
a。充分发挥本班任课教师的作用 b。协调和指导班级团队活动
c。争取和运用家庭和社会教育力量 培养和组织班集体是班主任工作中心环节
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