三升四阅读第四课时——怎样阅读写景类的文章 教学目标：1、抓住景物特点，弄清写景顺序及描写顺序。2、理清文章的结构层次。3、
分析文章中的修辞手法。4、体会文章的思想感情。 A、导入：1、抓住景物特点，弄清写景顺序及描写顺序。景物的特点包括景色的姿态特点、色彩特点、静动态特点，阅读此类文章时要善于捕捉，另外还要抓住作者写景物的顺序，一般顺序分为四种。第一，空间顺序。作者按地点变换写景，阅读时注意一般有“内外、上下”的标志。这时应了解景物不同空间的各自特点。第二，时间顺序。注意表示时间的词语才能把握特点。第三，按观察的先后顺序。一般根据作者的行踪来。第四，按景物的类别。比如《林海》疑问就是按“岭”“林”“花”的顺序。
2、理清文章的结构层次。写景文章的结构一般有两种：第一，总分结构，表现形式有：总分总、总分、分总。第二是移步换景的结构，按观察点的转移来描写。一般都会有明显的提示语，告诉我们作者走动了，笔下的景物发生变化了。
3、 分析文章中的修辞手法。在写景文中，作者为了描述更生动、具体，常常使用的修辞手法有：第一，对比法，把两个相同或者相反的景物，同一个景物不同的方面并列写，形成反差，突出作者要描述的景色。第二，拟人、比喻法，将景物当做人或者通过比喻来表现景物的变化过程。
4、体会文章的思想感情。无论哪类写景的文章，都不是单纯为了写景，而是借景抒情。一切景语皆情语，或是对大自然的热爱，或是对景物的喜爱，或是对生活的热爱。 例文一 南海明珠——海南岛
在我国南海的万里碧波上，有一颗_________（cuǐ càn）的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节
里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品_________（bú jì qí shù）；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；_________（tiào wàng ）大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的_________（píng zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。 1、根据文中拼音，在横线上写出词语。
2、胜\字在字典中的解释有：①胜利；②打败；③超过；④优美的；⑤承受。在\旅游胜地\中应取第（ ）种解释。请根据它的意思再分别用“胜”组五个词。 3、填空。
（1）文章第二自然段主要写了海南岛的＿＿＿＿＿＿，是从＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三个方面来写的。 （2）第三自然段主要写了海南岛的＿＿＿＿＿＿，突出介绍了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等名胜。 4、用\﹏﹏\划出文中描写椰子树的语句。
5、用\‖\把文章分成三段，这样分是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿
6、判断下列说法的正确。
（1）文章第一自然段用了打比方的手法。（ ）
（2）\海南岛的椰林风光最逗人喜爱\是拟人的说法。（ ） （3）\闪闪发光\和\海南风光\中的\光\意思不同。（ ） （4）\东升\和\西沉\是对反义词。（ ）
答案：1、璀璨 不计其数 眺望 屏障2、例：胜利、优胜、胜似、胜状、胜任3、（1）文章第二自然段主要写了海南岛的＿土地肥沃，物产丰富＿，是从 林产（果实）、水产（海产品）、矿产(矿产蕴藏量)三个方面来写的。（2）第三自然段主要写了海南岛的＿风景优美（四季气候宜人）＿，突出介绍了＿五指山＿、＿牙龙湾海滩＿、＿热带林木＿、＿天涯海角＿、海滩等名胜。4、你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。5、第一自然段以打比方方式点明（概括）了主题；第二到第四自然段从海南岛的自然资源环境方面展开说明；最后一段为文章的总结结尾。6、T\\F\\T\\T
例文二
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。 1、用“~~~~”画出前后照应的句子。
2、用“ ‖ ”把短文分成三段，并写出各段的段意。
_______ _________ _____________ 3、文中的你指（ ），它走过的地方有 、 、 、 。 4、仔细读第四自然段，回答问题。
（1）段中省略号的作用是 （2）用“——”画出比喻句。
（3）描写颜色的词语有 、 、 ；描写味道的词语有 、 、 。写三个这样的词语 、 、 。 （4）选择正确的读音。
硕果累累（lèi lěi） 劳累（lèi lěi） 积累（lèi lěi）
（5）本文是按先 再 后 的结构写的。其中第2——5自然段又是 按 转移，即由 到 到 到 的顺序叙述的。 （6）给文章加个题目：
答案：1、【前】你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。 【后】你是美丽的季节，也是收获的季节。2、第一小节为第一段（开头到“你给人们带来了一派丰收的景象”）总写丰收的秋天给人带来美丽。接下来一直到倒数第二段（“这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感”）具体写秋天为人们献上美景，分别来到花园果园和山坡。最后一段写作者热爱秋天赞美秋天。3、秋天 花园 田间果园 山坡4、（1）表示很多，没列举完（2）有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……（3）红扑扑、黄澄澄、紫盈盈，甜丝丝、脆生生、酸溜溜，懒洋洋喜洋洋乐呵呵（4）lěi lèi lěi（5）总分总，地点 ，花园 果园 山坡（6）金秋
例文三 三亚落日（节选）
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔 的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
1、仿照例子写词语。金灿灿 亮闪闪 （ ）（ ）
2、这段话写到了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。（ ）（ ）（ ）（ ）等词语写出了景物的色彩美和形态美。
3、用“-------”画出文中一个比喻句。这个句子把（ ）比作了（ ）。 4、（ ）（ ）等心理描写，表达了作者（ ）之情。
5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的（ ）省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等。
