《我的六个宝》主题整理
一、主题由来：
现在的孩子们拥有一个五彩的世界，他们运用自己的视、听、嗅、触摸觉等感知着整个世界，就是这些感知觉使孩子们的生活变得多姿多彩。但是在现实生活中，孩子们对自己身体的器官不是特别关注，往往会忽视其功用。
通过《我的六个宝》主题活动，不仅仅单纯地给予孩子们关于自己身体的小知识，而是以身体上的六个宝为线索，在活动中了解自己身体的特征，运用自己的身体获的真切的感受和体验，并懂得自我保护的简单方法。鼓励幼儿用多种感官去探索周围的世界，为今后的学习生活奠定基础，因此开展主题活动。 二、主题总目标：
1、能自觉、积极地尝试运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知周围的世界。 2、感受保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护的习惯。
3、尝试用简短的语言表达自己的感受。 三、主题网络图： 我的小手 我的鼻子 鼻子闻到了什么 我的眼睛 我看到了我自己 眼睛看到了什么
小手摸到了什么 我的小手 花手帕 我的小脚 我的六个宝 我的嘴巴 我的小脚丫 我的耳朵 耳朵听到了什么 嘴巴尝到了什么 小熊醒来吧
四、区域游戏活动拓展：
1、美发屋 材料：各色发夹等
提示：在自己头上夹上各色漂亮的夹子，装扮自己
2、给娃娃喂食
材料：用矿泉水做成的娃娃、调羹、镊子、玻璃弹珠等
提示：用调羹或镊子等，把各色弹珠喂到相应颜色娃娃的嘴里
3、香香的酸酸的
材料：各种有盖的深色瓶子，分别装着香水、醋、甜辣酱等
提示：幼儿闻味道，感受不同的味道
4、快乐叮叮当
材料：空罐子一个、黄豆、米粒、珠子等若干
提示：自由选择桌上的材料进行操作，想办法让他们发出声音。听一听都有些什么声音？是怎么听到的？
5、我看到的自己
材料：镜子、铅画纸、笔等
提示：照镜子，观察镜子中的自己，用笔画出自己的五官。
6、快乐动起来
材料：各种乐器、小舞台
提示：自由选择各种乐器进行表演，听听怎样玩乐器的声音更好听。
五、教学活动实录 教学活动：我的小手
活动目标：
1、熟悉自己的小手，能说出手心、手背以及手指名称。 2、大胆表述小手会做的事情，感受自己的长大和能干。 活动准备： 1、图片。 2、笔。 活动过程：
1、教师和幼儿跟随《小手拍拍》的歌曲一边唱歌一边做动作。 2、观察自己的小手。
找一找自己的手心、手背及手腕。 数一数自己的手指，说说各手指额名称。 教师说出一名称，请幼儿迅速用动作表现。 3、手指游戏。
“睡觉起床”：一只小手就是一个家，每个手指都是家庭的一员，大拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是哥哥，无名指是 ，小指是宝宝。他们相亲相爱在一起。 4、能干的小手。
启发幼儿说说自己的小手会做的事情。
看图片中的小手会做哪些事情，你的小手会做这些事吗？ 教师小结：鼓励幼儿自己的事情自己做，不会的事情学着做。
教学活动：鼻子闻到了什么 活动目标：
1、了解自己的感官，尝试用鼻子、眼睛、嘴巴来辨别各种液体。 2、愉快的参与活动，愿意用语言表达自己的发现和感觉。 活动准备：
无色透明的液体（水、糖水、盐水） 黑色的液体（咖啡、可乐、酱油） 透明一次性杯子若干、带盖塑料杯若干 活动过程：
（一）各种液体倒入塑料杯、铺好台布，与幼儿共同准备。 （二）幼儿通过闻一闻、尝一尝来辨别各种液体。 1、桌上有各种颜色的液体，请幼儿按颜色进行区分。 2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来辨别各液体。
这些杯子里装的液体很相象，鼓励幼儿利用自己的各种感官来辨别。怎么判断出哪个杯子里是什么呢？ 3、辨别好后请幼儿贴标签。
鼓励幼儿用语言表达自己的发现和感觉。与同伴共同贴标签。 4、同伴共同总结我们的感官有什么功能。
教学活动：小手摸到了什么 活动目标：
1．能用手触摸不同材质的物品，尝试表达自己触摸的感觉。 2．在游戏的活动中感受发现的快乐。 活动重点：
能用手触摸不同材质的物品，感受发现的快乐。 活动难点：
表达自己触摸的感觉。 活动准备：
一个神奇的百宝箱（教师用）、三只小百宝箱，里面放入比幼儿人数多的物品。 活动设计：
（一）出示神奇的百宝箱：
教师以神秘的口吻出示百宝箱：这是一个神奇的百宝箱，里面有许多的宝贝，你们猜一猜会有什么呢？ 怎样才能知道里面是什么呢？ （二）小手摸一摸：
1．教师示范：（注意语言的描述和提示）
告诉幼儿自己触摸后的感觉，请幼儿猜猜是什么，并进行验证。
2．请个别表达能力强的幼儿上前来摸一摸、说一说，引导其他幼儿猜一猜。
